特級教師:孩子小時候有這些特征,長大很難優秀,很多家長卻不知

li李 2022/08/13 檢舉 我要評論

昨天在路上,看到有個爸爸在馬路邊擰著孩子的耳朵大聲地訓斥著,「又是倒數第一,又是倒數第一!我辛辛苦苦供你上學,就是讓你考倒數第一的?」聲音很大,引來了很多家長和同學的注視。被訓斥的孩子使勁低著腦袋,但因為一側的耳朵被狠狠地揪住,還有一邊臉無法完全遮掩。從我的角度看過去,孩子的臉憋得通紅,還顯稚嫩的臉上寫滿了倔強。

過了一會兒,有認識的家長走過去勸了那個爸爸幾句,那個爸爸這才松開了孩子的耳朵,跟那個認識的家長寒暄起來,孩子站在一邊低垂著腦袋一言不發。聊天結束后,爸爸才帶著孩子上車離開。

看著這一幕,我心里感慨萬千,但并不陌生。在我小的時候,這種行為更是隨處可見。

每個家長都盼望著自己的孩子能出人頭地,變得優秀,成為社會上的有用之才,可是能成才的孩子終究是少數,大部分的孩子長大后依舊普通。

特級教師:孩子小時候有這些特征,長大很難優秀

特級教師直言,長大后能否成才,在孩子小的時候身上就已經表現出來了,看看你家孩子身上有嗎?這些特征,哪怕孩子占一個,家長也要監督改正。

1、不能控制自己的情緒

小孩子在嬰兒時期,因為不會說話,所以任何的表達都是用哭聲來表示,餓了哭,不舒服了哭,需求得不到滿足哭……隨著小孩子一點點長大,慢慢地會說話了,但是表達能力還不強,跟大人溝通的時候,大人經常會聽不明白,有些小朋友著急、失去耐心就會延用嬰兒時期的哭鬧來表達,如果家長不及時幫助孩子提升溝通的能力,那麼孩子就會得到錯誤的訊息,認為哭鬧才是解決問題的辦法。這就容易導致我們的孩子不習慣用語言來溝通和表達,而是直接用拳頭或是哭鬧來表達自己的想法,不利于孩子交朋友和學習。

小孩子在學校里如果交不到朋友,就會被孤立,沒有朋友一起交流,也讓孩子的溝通意愿得到壓抑,不利于以后人格的培養和親密關系的形成,長大后因為從小習慣的養成,而很難發生改變,對自己的生活造成麻煩。

2、缺少意念和毅力

美國著名的心理學家曾做過一個有趣的實驗,他找了一個幼兒園,并給小班里所有的學生每人發一塊糖,然后告訴他們,他有事需要離開一會兒,希望他們不要吃掉那塊糖,如果能堅持到他忙完回來,他會再獎勵他們兩塊糖。

交代完他出去了,班里的孩子守著手里誘人的糖無聊地等待著。剛開始,所有的孩子還都能忍住,隨著時間的推移,有些孩子開始等得不耐煩,有一個孩子終于忍不住,把手里的糖給吃掉了。隨著第一個孩子把手里的糖吃掉后,后面又陸續有孩子把自己手里的糖給吃掉了。

他回來后,履行了自己的承諾,給沒有吃掉手里糖的小朋友都獎勵了兩塊糖。但實驗并沒有結束,心理學家一直在追蹤研究這群小朋友。很多年后,小孩子已經長大成人,而心理學家發現,那些不能等待的孩子,大多普普通通,而那些能等待的孩子,很多都有了不小的成就。

所有的小孩子都受到了一顆糖的誘惑,但有些小孩子沒有經受住誘惑吃掉了那顆糖,那些經受住誘惑的小朋友,并不是不想吃,而是知道,如果他們能堅持住,他們就會再得到兩塊糖。

這種意念和毅力,正是很多成功人士身上所具備的優點,而小時候就表現出這種優點的孩子,長大后更容易成功。

3、自私自利,不懂分享

小區里有一個奶奶看著的小姑娘,長得非常漂亮,穿得也很干凈,時髦,手里拿著玩具,一眼看上去非常的討人喜歡,可是每次她去小區的沙坑里想跟其他小朋友一起玩的時候,其他小朋友都跟商量好了似的,都自動的離她遠遠的,我小外甥也在里面,離開的時候,我問她為什麼不跟那個小姑娘一起玩,他搖搖頭,說她老是玩自己的玩具,但是從來不讓他玩她的玩具,所有的小朋友都不喜歡她。

從小父母就教導我「吃虧是福」,這是因為在他們的心中,認為占別人的便宜,會給人留下不好的印象,影響關系的形成。現在又是雙贏的時代,如果孩子不懂分享,只顧自己的利益,就不容易形成合作關系,不利于以后的學習和成長。

孩子在小的時候正是學習的時候,家長是孩子的第一任老師,如果想讓孩子長大成才,家長作為榜樣,家庭的教育非常重要,那我們應該怎麼做呢?

這些家庭教育不能少

1、尊重孩子,跟孩子平等溝通

家長上了一天的班,累了一天,心情難免會不好,如果家里的孩子在跟別的小朋友發生沖突或成績不理想,那麼作為家長的心情肯定會非常的暴躁。

在這種情況下,很多家長就會因為自己的心情而對孩子產生遷怒,在不了解事情的情況下,對孩子一頓指責和呵斥,不顧及孩子的面子和心情,對孩子的心靈造成傷害,也因為家長的錯誤示范,讓孩子誤以為所有的事情都是可以這樣解決,而不利于孩子以后的成長。

如果家長能多一點耐心,把孩子當成一個成年人來溝通,了解事情的真相,了解孩子心中的想法和遇到的困難,一起積極的解決,不僅會增進親子關系,還能正確培養孩子處理問題的能力,形成良性循環。

2、不溺愛,正確引導

孩子是每個父母的掌中之寶,都想把最好的東西都送給自己的孩子,不想自己的孩子受到一點傷害。可是隨著孩子的長大,他們生活的圈子不僅僅是自己的家,還有學校和社會。孩子以后會遇到很多事情,而家長不可能一直都跟在孩子的身后。

如果家長過度溺愛孩子,錯了不說,衣來伸手飯來張口,就會扼殺孩子自己的生存能力,間接的也會丟掉孩子自己創造快樂的能力。

「授人以魚,不如授人以漁」。家長可以在自己的能力范圍內保護孩子不受傷害,更重要的是要教會孩子自己保護好自己,遇到事情該如何解決,讓孩子更有力量的長大。

我們只看到「別人家的孩子」成才,卻沒看到「別人家的孩子」背后家庭的支持。普通才是常態,成才路上從來都不輕松。希望做家長的先自己成長,再跟隨著孩子的腳步,幫助他們成才。不要只給他們壓力,卻讓他們孤軍奮戰,讓我們一起努力。


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