孩子交朋友時,我勸你做個「勢利」的媽媽

li李 2022/11/19 檢舉 我要評論

有一種孩子:勤奮努力、樂觀積極、家教良好、品行端正。

也有另一種孩子:懶惰自私、悲觀消極、粗野蠻橫、品行不端。

在孩子建立自己的社交圈時,你會建議他和誰在一起?

作為一名「勢利」的媽媽,我會毫不猶豫選擇無論各方面都更為優秀的第一種。

古人曾說:「近朱者赤近墨者黑。」

靠著朱砂會變紅,靠著墨會變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。客觀壞境對人有很大影響。

孩子的成長過程中,和誰在一起,甚至能在他們的生命轉折點添上濃墨重彩的一筆。

我的語言班有一位非常「著名」的孩子。

聽很多家長講過,這個孩子在班里因為過于調皮搗蛋,不服管教,被同學們列為「四大金剛」之一。

因為表現太差,新來的實習教師便把他調到了角落。放虎歸山后,幾個小搗蛋鬼聚在一起后更是肆無忌憚。

上課發怪聲,往黑板丟泥球,踢前排小朋友屁股。

直到課堂紀律被擾亂得一團糟,甚至都無法上課。學校才在無奈之下臨時抽調了一位資深教師來整頓班級。

三周后,當實習教師再次踏入教室,整齊劃一的「老師好」,安靜的課堂,秩序有然的問答,她竟被驚得差點掉了下巴。

細看之下,才發現其中奧秘:很簡單,他與成績非常優異的小學霸做了同桌。

當他想要呼呼大睡時,學霸同桌的答題聲吵得他「難以入眠」,于是半瞇著眼睛朦朦朧中便跟著聽了一些講課內容。

慢慢地,黑板上的字不再像天書一樣難以辨認。

慢慢地,他偶爾也能搶答上老師的一些簡單問題了。

在老師的鼓勵和學霸同桌耐心的答疑解惑中,他的成績慢慢地沖到了排名榜的中間位置。

《晏子春秋.雜下》記載「橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。」

不同類型、不同層次的社交圈,賦予孩子的不僅是不同的環境,更是不同的學習與處事思考方式。

讓孩子接觸更優秀的社交圈,并不是終點,而是孩子成長的新起點,是孩子借以改變自己的契機。

科學已經證實:人是目前所知的唯一能接受心理暗示的動物。

幫助孩子選擇什麼樣的社交圈,他的未來則更有可能成為什麼樣的人。

和樂觀的人在一起必不會悲觀,和心思敏捷之人在一起必會不落俗套,和勇敢大方的人在一起也不會怯懦小氣。

知乎答主陳思曾分享過他在清華大學蹭課的一段經歷。

下課鈴聲剛剛響起,老師瞬間就被問問題的同學包圍了。

食堂內,兩個同學邊吃飯邊討論問題,談到興起,索性拿起稿紙就著餐桌列起了方程式。

再來看份清華大學馬東晗的曾讓人震驚的一日作息時間表。

從早晨6點起床到凌晨一點上床睡覺,除了上課和吃飯,其余時間幾乎全部用來自習和學英語。

如果周邊的社交圈全是這樣努力拼命的人,試問又有那個孩子會浪費時間,虛度光陰呢?

孩子是天生的觀察者與模仿者。

美國心理學家阿爾伯特·班杜拉(AlbertBandura),于1971年提出的社會學習理論中,就曾提到觀察學習和模仿學習。

一種是通過直接經驗獲得行為反應模式的過程,另一種是通過觀察示范者的行為而習得行為的過程。

與優秀的朋友在一起,孩子更加能學到他們身上優秀的質量和素養,也更容易走向成功。

那麼,不妨做一個「勢利」的媽媽,選擇更優秀的朋友來讓孩子觀察與模仿。

《荀子·勸學》篇中有云:「蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,與之俱黑。」

當孩子社交圈里的朋友都非常優秀,也就自然而然地會被一股力量推著成長。

有一個有趣的研究:你身邊5個最親密的朋友的平均水平,就是你的見識、成績、能力。

人以群分,物以類聚。

哈爾濱工業大學威海校區曾出過一個最牛學霸班,22人集體考上名校研究生。

當然,成功并不是偶然。

從大一入校確定考研目標起,他們便劃分小組進行學習互助。

每組都由成績拔尖的學生擔任小組組長,監督大家學習,并互相督促。

課余,還會把興趣愛好當做解壓方式。

最終成就新聞中的學霸班。

有這樣的一句話特別切合:「一個人能走多遠,要看他有誰同行;一個人有多優秀,要看他有誰指點;一個人有多成功,要看他與誰相伴。」

知乎上有個很火的話題:「為什麼優秀的人總是不合群?」

而其中我覺得最好的答案便是:「優秀的人也合群,只是他們的群聊里沒有你。」

做一個「勢利」的媽媽,讓孩子時刻保持提升自己,當他遇見各色優秀的社交圈時,再借由他們,逼出自己的精彩。

尼采曾說:「與惡龍纏斗過久,自身亦成為惡龍。凝視深淵過久,深淵將回以凝視。」

孩子社交圈的選擇,選擇對了,會讓他也變得更優秀,乃至成就他。

而如果選擇錯了,輕則可能只是品行、成績變壞,重則有可能萬劫不復,乃至付出生命。

曾有一個非常轟動的新聞,在日本留學的江歌,在閨蜜劉鑫遇到糾纏時為她出頭。

生死危難之時,稱為「閨蜜」的劉鑫卻緊閉房門,切斷了江歌唯一的逃生之路。

最后她身中十刀,傷口長達10厘米,當她絕望地倒在血泊里時,屋內的「好閨蜜」劉鑫應該還在慶幸自己沒開門,禍未延己吧。

事后江歌的母親悲痛欲絕,在打官司過程中,其「閨密」劉鑫不但不積極作證,反而掩蓋真相,惡語傷害其母。

直至今日寫到這個事件,仍然是怒不可遏!

作為一名老師和母親,我常常會勸誡家長:在考察孩子的社交圈,孩子最親密的朋友時,一定要慎之又慎。

如果孩子的身邊偶爾出現那些品行不端、毫無教養、自私懶惰的朋友。請不遺余力,務必「勢利」,將這種人清除出他的社交圈。

在這個焦慮的時代,我們都期盼孩子更優秀、更出色,但是往往忽略了,教育的根本,是要先育人,而育人,從來都離不開他所相處的人。

《孔子家語》中有一句:「吾死之后,則商也日益,賜也日損。」翻譯過來就是:我死之后,子夏會比以前更有進步,而子貢會比以前有所退步。

曾子問為什麼,孔子說,子夏喜歡同比自己賢明的人在一起,子貢卻喜歡同不如自己的人相處。

做一個「勢利」的媽媽,當我們不能一直為孩子打造童話世界的時候。

那麼就請幫助并教會他:成長的路上,該選擇什麼樣的社交圈。

在很多年后,這些人,將帶給他溫暖,帶給他力量,帶他走向更美好的遠方。

著名哲學家雅思貝爾斯在他的《什麼是教育》中寫道:「教育的本質意味著,一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂。」

做一個「勢利」的媽媽,去教會你的孩子篩選這棵樹,這朵云,這個靈魂。

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