寒假即將來臨,又到了家長苦惱的時候,畢竟在家也不能落下學習,但很多孩子在家的學習狀態和各種不自律、折磨人的行為讓家長們很焦慮。
「寫作業拖沓,總說等下再寫,然后每次都是開學前通宵完成。」
「說好的去同學家一起寫作業,到了晚上回家,作業一個字都沒動。」
「每天都說看完這集我就去寫作業,然后一個寒假都過完了,作業還是沒動。」
……
我們經常會用催促、說教、監督的方式讓孩子學習,并希望他們能夠達到自我學習的狀態。
但在這種教育方式下,孩子是不可能養成自律的習慣,因為真正的自律不是「配合」父母的期待,而是從內心深處主動想要做好一件事的動機。
跟大家分享一個我朋友的親身經歷吧,有段時間,她每天都活在焦頭爛額中。
上小學的兒子學校調整了上課作息,到校時間要提早半個小時,原本早上時間就緊張,現在更是雞飛狗跳了。
小孩子都愛賴床,每次不管怎麼喊,鬧鐘響幾遍,他都閉著眼睛不肯起來。好不容易把他拖起來了,又要催他洗臉刷牙吃早飯,好不容易收拾妥當,一要出門,又發現這個沒帶,那個落下了。
經過一段時間的火急火燎,我朋友實在是忍不住來跟我吐槽,我便告訴她「你可以給孩子下一味‘猛藥’,你告訴他,媽媽事情太多,實在顧不過來,明天起你自己定鬧鐘起床,每天7點40,我們準時出門,看看這樣做的結果會怎麼樣。」
沒過多久,她便給了我反饋:
「他同意了我說的每天早上自己定鬧鐘起床,還嘟囔著說:我本來就可以,是你非要啰嗦。
第二天,鬧鐘響起的時候,他沒動靜。我忍著提醒他的沖動,繼續等待。過了幾分鐘,他掙扎著爬了起來,一通拾掇后,拉著我飛快出門。
我瞥了眼時間,竟然提早了10分鐘!后面幾天,他有時早有時晚,早了我夸他繼續保持,遲到了我就忍著不吭聲。終于,一段時間之后,他找到了節奏,早上再也不用兵荒馬亂了。
經過這劑猛藥,我也終于明白,原來是我一直干涉太多,反倒成了孩子自覺的阻礙。」
有句話說的好:每一個自律的孩子背后,都站著「能忍」的媽。
如果這3件事能忍住,才是當父母的高級境界。
父母忍住脾氣
尹建莉說:教育孩子,一發脾氣你就輸了。
很多父母在孩子的教育中,經常控制不住脾氣。孩子不聽話,或不自律時,便對孩子吼叫、打罵,發脾氣,也許父母是想通過這些方式,來讓孩子改正。
但是,現代心理學研究證實:
從講道理到接受道理,中間的距離可能很遠。一個人能否接納別人的觀點,首先取決于情緒,其次取決于對方的行為,最后才是對方的語言。成年人尚且如此,何況孩子。
而父母發脾氣,孩子在父母的負面情緒影響下,要麼反抗,要麼害怕,情緒不好的情況下,父母的話語,對孩子不起一點作用。
思想家盧梭說過,世上最無用的教育方式就是:講道理、發脾氣、刻意感動。
所以忍住脾氣,給孩子做出自律的榜樣,才更有利于孩子自律能力的養成。
父母忍住伸手
有一期《少年說》,一個女生自嘲父母太寵,把自己養成了「高商低能」。
從小到大,她都是衣來伸手飯來張口,小時候吃飯不會用筷子,父母就給她一個勺子,到后來,她甚至就只管吃不管夾,所以哪怕到了高二,她都不怎麼會用筷子。
在家里,她也什麼事都不用做,熱水不用自己倒,怕她被燙著,就連插個電源都怕她觸電. .....
可是,這個被父母處處包裹的女孩,卻感到了窒息和難堪。她沒有自己的主見,分不清衣服的尺碼,也無法獨自出行。所以,她懇求父母能夠放開手,讓自己獨立起來。
女孩被父母愛護的程度確實有點夸張,可在生活中,我們也會有忍不住伸出手的時候,或許是因為心疼,或許是因為親手做更快速、更省事,于是總也忍不住,就那麼自然地替孩子代勞了一切。
可是,被剝奪了體驗的孩子,卻很可能再也無法真正獨立起來。
何炅曾感嘆說:「父母越晚放手,孩子就會越晚學會飛翔。孩子被壓得太久,很可能就被廢了。」
對于父母來說,伸出手扶住孩子一時很容易。
可總有一天,我們會撤出孩子的世界,目送著他們離開,去往我們到不了的地方。
所以作為父母,忍住伸手,讓孩子去嘗試應該去做的,去學會必須要做的,讓孩子擁有獨立于世的能力,才是孩子未來自信自律的根基。
父母忍住嘮叨
李玫瑾教授說過:六歲之前,父母的嘮叨和話語都是黃金,十二歲之后,父母的話語都是垃圾。
但是在很多家庭中,父母的催促和嘮叨幾乎無處不在。看到孩子不按時做作業,不認真聽課,或者整天拿著手機,就忍不住催促和嘮叨。
演員孫茜就曾在節目中分享過自己類似的經歷。
小時候,她每次放學回家,媽媽會不停地催「寫作業了沒有?趕緊去!」她原本正要寫,聽到媽媽催,逆反情緒上來,反而不想寫了。
后來,她就抗拒寫作業,每次都等到媽媽催,才慢吞吞地開始。
嘮叨會在日積月累中,毀掉孩子自我約束的能力和自信。因為,父母盯得越緊,安排得越細,孩子就越不需要自控,最終徹底放棄自我管理。
父母忍住嘮叨,給孩子信任和理解,孩子會更容易養成自律。
很多時候,我們忍不住伸手,忍不住開口,是出于心疼,出于擔憂。但是有沒有想過,伸手太多,孩子就會變得依賴;開口太多,孩子就會變得怯懦。我們的「忍不住」,不僅沒有幫助到孩子,反而給了他們不自律的「借口」。
斯科特·派克在《少有人走的路》中說道:
「自律的原動力來自于愛。自律的基礎是對自我價值的認可。當一個人覺得自己很有價值時,就會采取一切必要的措施來照顧自己,珍惜自己。」
相信自己能做好,才是自律的開始。家長給足愛與信任,孩子才能變成一個高度自律的人。