「你是不是皮癢了」

「閉嘴，不要哭」

「你止不止住？再哭我就把你丟出去」

…

這是周五送女兒上幼兒園發生的一幕

一個5歲大的小男孩，已經上中班了

早上排隊等待開園時看起來有些小興奮，他不停地在隊伍中晃來晃去，還差點把其他小朋友給撞倒了

媽媽看到自家兒子有些遭人嫌，當即就命令男孩說：」別動，消停一會兒」

也就是這樣一句話，男孩當下就開始委屈地掉眼淚

周圍有些家長還起哄說：「哎呀，小男孩怎麼也那樣脆弱，說哭就哭，跟水做的一樣，一點男子漢氣概都沒有」

而男孩身旁的媽媽也是開始站不住了

她焦躁地各種批評、制止哭勁，可惜效果都不明顯

最后，就出現了開頭的恐嚇、和威脅一幕

本以為男孩會因此消停，沒想到小家伙坐在地上就開始放賴，他一邊哭一邊用 手腳亂踢來發泄不滿

另一邊

眼瞅著幼兒園即將要開門了，媽媽只好揍完孩子后又開啟了哄娃模式

她告訴兒子：「別再哭鬧了，乖乖上幼兒園，放學后給你買玩具」

這句話一出，效果 立竿見影，男孩立馬不哭了，爬起來就屁顛屁顛地走進幼兒園

經此一幕

有人說：「都是慣出來」

也有人說：「孩子就是三天不打，上房揭瓦」

其實，教育孩子就是一個方法大于道理的過程

孩子動不動就哭鬧，也許是受到日常寵溺的影響，但如果用正確的方法和他們溝通，事情也并沒有所經歷的那般糟糕

比如，能代替「不要哭」的一些話，就有著不錯的教育、和引導效果

當您覺得對愛哭的孩子 無計可施時，不妨回家對自家娃試試這些話

第一句：

「沒關系，想哭就大聲哭出來吧」

獨生女琪琪，是一個很活潑的女孩，可是活潑中還帶著一些嬌氣

媽媽說：「這孩子最大的問題就是動不動哭鬧，明明沒有多大的事情，非要哭出讓眾人圍觀的效果」

這不，周末去商場買衣服時，琪琪就相中了一輛滑板車

媽媽想都沒想地拒絕了，因為家里的滑板車已經有2台了，并且都是處于半新狀態

琪琪眼看著目的達不到，她的「壞毛病」也來了，一言不合就開哭的 措手不及，很快就吸引了周圍路人的關注

周圍人也開始不斷勸說：

「孩子都哭成那樣了，想要什麼就給她買了吧」

「現在孩子不都是那樣，別人有的自己也想有」

「再說，父母掙錢不就是給孩子花的嘛」

面對這種比較尷尬的場面，琪琪的媽媽還是很有智慧的

大概是此類事件經歷得太多了，媽媽也顯得淡定不少，她 不急不躁地說：「沒關系，想哭就大聲哭出來吧」

琪琪聽完這句話愣了一會，又接著哭

不過，這一次的哭鬧卻沒有維持多久

大概過了2分鐘，眼瞅著哭鬧已經沒有威脅效果后，小丫頭索性就不哭了，她麻溜地站起來對媽媽 委屈巴巴地說：「我就想要那個，你給我買嘛」

媽媽 若有所思地想了想，然后對身旁的女兒說：「如果你能把家里的2台滑板車賣了，商場這台滑板車就能屬于你了」

母女倆 一拍即合，開開心心地離開商場，琪琪邊走還邊興奮地說：「媽媽，我周末要去集市擺攤賣滑板車」

雖然不知道后續結果會怎樣，但 經得起歷練的孩子一般都不會太差

最重要的是孩子的情緒得到釋放后，他們才可以理智地看待所遇問題

所以，當孩子動不動哭鬧時別急著阻止

告訴孩子「想哭就大聲哭出來吧」，你會發現情緒得到釋放后的溝通會簡單多了

第二句：

「怎麼了，能告訴我發生了什麼嗎」

朋友的女兒晴晴，也是一個膽小又愛哭的小女孩

平時說話聲大、或者關門聲音大一些都會害怕，說哭就哭的眼淚，就像是下雨一樣嘩啦啦地說流就流，怎麼說都沒用

本來以為，熬到上小學后晴晴就會堅強一些，可愛哭孩子就是一個心情的事兒

有一次，因為成績下滑速度有些快

老師對晴晴說了一句「最近有些不在狀態，接下來更要加油努力呀」

這句話，當時就讓敏感的晴晴低落起來

老師剛轉身，晴晴就偷偷地抹眼淚，到了放學回家就是頂著紅腫的眼睛進門

媽媽看到晴晴又哭了，心情也變得越發焦躁，語氣上更希望通過「狠話」去激發孩子的堅強勁兒

她生氣地對晴晴說：

「就你這麼脆弱，以后該怎麼辦呀」

「你也就是在家里還有人哄你，到了社會上人家看都不看你」

「現在把眼淚收回去，要不然我再也不管你了」

聽完媽媽的話，晴晴哭得更傷心，撕心裂肺的哭鬧讓現場更是一團糟

看到越發不可控制的場面，我拉起晴晴的雙手，溫柔地說「怎麼了，能告訴我發生了什麼事情嗎」

晴晴仿佛看到了知音一般，一邊抽泣一邊傷心地告訴我：

「老師說我學習退步，我明明很努力了，可就是看不到進步」

「媽媽也不理解我，還說以后再也不管我了」

那一刻，我才意識到

原來愛哭的孩子背后并不只是脆弱，還有來自不能被理解的害怕和無助

當你嘗試去了解孩子、給予充足的安全感后，就沒有什麼問題是溝通所不能解決的

要知道，溝通是消除一切障礙的開始，只有保持心靈上的溝通，才意味著問題能得到真正的解決

第三句：

「我知道，能體會你現在的感覺」

都說女孩是水做的，性格比較脆弱敏感

其實，男孩脆弱起來也不比女孩堅強多少

6歲樂樂就是這樣一個男孩

有一天

放學回家路過一家玩具店時，樂樂就被櫥窗里的一款新奧特曼玩具吸引了

一副「我非要買，不買就不回家」的任性模樣，讓身旁的媽媽也沒有了多少耐心

于是，不顧周圍人的 異常眼光，媽媽強行拉著樂樂朝家里走

回家之后，樂樂依然表現得十分 憤怒，他一邊哭一邊用雙拳捶打著媽媽

在 發泄不滿的同時，嘴里還生氣地說：「我討厭媽媽，我再也不想跟她說話了，我要換一個媽媽」

聽到如此「忤逆」的話，媽媽的心仿佛被針扎了一般難受，她覺得自己就是養了一個白眼狼，孩子現在都如此 忤逆不孝，那以后指不定會做出什麼過分的事兒

其實，每個人都有屬于自己的情緒，包括開心的、還有不開心的

作為家長，我們要學會接受孩子的每一份情緒，包括負面的

當孩子對我們 大發雷霆時，最直接有效的解決方法就是接受情緒

先冷靜下來告訴孩子：「我知道，能體會你現在的感覺」

當我們能 理解、體會、包容孩子時，一句「我知道，我能…」，就能很好地打開孩子的心靈窗戶

當孩子愿意溝通、愿意分享時，一切難題自然都會 迎刃而解

比如

樂樂放學相中櫥窗里的奧特曼玩具時，我們就站在理解角度告訴孩子「我能體會你現在想要玩具的心，但家里的奧特曼玩具該怎麼辦呢？我們可以…」

先理解體會、再提出孩子能接受的建議，這才是真正站在問題角度解決難題

第四句：

「你放心，我會一直在身后陪著你」

蘭媽的小女兒，小時候膽小愛哭，遇到一點困難就會 委屈巴巴地飆眼淚

學走路的時候就發生了這樣一幕

女兒 歪歪扭扭地走在小區的路上，走起路來就跟個鴨子似的 東倒西歪

這不，一不小心就被一塊石頭 毫無意外地絆倒了

被石頭絆倒之后，女兒就躺在地上一動不動地 哇哇大哭

緊張如我，立馬檢查有沒有出現傷口

在確定沒有出現摔傷之后，我發現女兒就是屬于典型的 「雷聲大、雨點小」

那 撕心裂肺的哭聲背后，也并不是摔傷后的疼痛，而是希望通過這件事得到更多的安慰與關注

了解到女兒的「小心思」后

我開始蹲下身子和女兒對視說：「你放心，我會一直在身邊陪著你」

瞧見小丫頭有些動容之后，我又開始 鼓勵說：「來，放心大膽地走幾步，這次有了經驗后就不會再摔倒了」

伴隨著我的鼓勵，女兒真的從地上爬起來，然后一小步、一小步地開始嘗試

等到一小步接著一大步走出自信之后，女兒的 勇敢睿智就跟著來了

當遇到路邊有石頭或障礙物時，吃過虧的她還知道聰明地從旁邊繞過去

經此一事我也意識到，孩子需要的也許是父母的理解包容，但他們更需要心靈深處的支持與鼓勵

當孩子柔弱、或者委屈哭鬧時，不管什麼原因，先給予孩子充足的 安全感，讓他們放心大膽地嘗試、挑戰困難

待孩子體驗得多、歷經的也多時，你會發現孩子的所有堅強都是從體驗中慢慢收獲結果

第五句：

「自信些，你可以把這些事做好」

說完小女兒，再來說說大女兒

小姑娘的心思往往會比較深沉，尤其是生了小寶那些年，大女兒變得越發脆弱起來

作業不會寫會發脾氣扔作業本，穿的衣服不滿意也會生氣地撕扯

有時候若是說她幾句，還直接蒙著被子開始抽泣，不想說話、也不愿意回應你

面對一個隨時說話帶槍帶棒，還沒說幾句話就開哭的孩子，我體驗的就是那種深深的 無力感

有時候我也 焦躁地陷入迷茫：「到底該怎麼去教育好孩子」

經過一段時間的 歷練后我才發現，其實教育孩子的做好方法就是和他們一起成長

有一次

女兒回家告訴說：「語文老師說我寫字太丑了」，然后一邊哭一邊生氣地把書扔進垃圾桶

換做以前，肯定是少不了一番嘮叨批評

可經歷了一段時間的歷練后，我也從中摸索了一些育兒思路

于是，面對女兒生氣扔書的行為，我一改往日的暴脾氣，認真地對女兒說：自信些，你可以把這些事做好」

從垃圾桶撿起語文書后，我和女兒約定：「每天練20分鐘字」，并且這個過程我會陪著她一起完成

剛開始的時候女兒總是擦了寫、寫了又擦，在這個 猶豫不定、擦擦寫寫的動作里，我能清楚地看到女兒身上的不自信

于是

陪著練字的時候我故意把字寫得 奇形怪狀，兩個人 嘻嘻哈哈過后，氣氛就開始變得輕松而自然了

從那天以后，我發現女兒寫出的字是越來越工整了

原來，帶著自信心寫出來的字真的連 氣勢都不一樣了

可見，教育真的是一個需要方法、更需要智慧的成長歷程

而能代替「不要哭」的五句話，包括：「沒關系」、「怎麼了」 、「我知道」、「你放心」、「自信些」

這就是我們和孩子打下良好親子關系的基礎，也是智慧教育、真正解決問題的開始

最后，教育孩子就是一條費心費力又傷神的成長之路，我們不需要刻意去 拔苗助長、細心澆灌，只需要給予孩子充足的尊重、理解、鼓勵、安全感和自信心，這就是為人父母者送給孩子最好的成長禮物

也希望在育兒這條路上大家能一起共勉成長～

那麼，關于能代替「不要哭」的育兒方式，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？