「做家務是大人的事情，你不用管。你現在的任務就是好好學習。」

這些話是不是很耳熟？

我們做孩子的時候，父母和我們這樣說；

我們當了父母，我們和孩子這樣說。

難怪有人調侃說：

長大后我們就變成了父母的樣子，連管孩子的方式都一模一樣。

熱播劇《小歡喜》中，每當英子想幫宋倩做家務，就會被她以同樣的理由拒絕：

你現在高三了，這些事情不用你做，你的任務是好好學習。

除了不讓英子做家務，宋倩甚至還會幫英子收拾書桌，只為了讓英子能全身心投入學習。

很多家長出于疼愛，舍不得讓孩子做家務。

但這種疼愛真的是對孩子好嗎？

我們來看一項研究，對比參與家務整理的孩子和不參與家務整理的孩子，在多項指標上的表現狀況：

參與做家務的孩子，比不做家務的孩子：

就業率高15倍；收入高20%；在校成績優秀比例高了27倍；婚姻更幸福......（以上數據摘自《人民日報》）

從這些數據我們可以看出：

從小參與家務整理的孩子，在就業率、收入、學習成績、婚姻生活等方面，比不愛做家務整理的孩子明顯更有優勢。

所以，父母如果從小帶著孩子一起進行整理收納，會對孩子的未來有很大的影響。

好的家庭氛圍，會影響孩子的一生。

試想一下：如果一個房間里，臟衣服扔的到處都是，桌子上擺滿了化妝品，地上垃圾隨處可見……

當你身處其中時，會是什麼樣的感受？心情當然不可能愉悅了。

成年人尚且如此，更何況是正處于成長期的孩子，可想而知，對他們會有多大的影響。

所以說，房間凌亂的家庭，養不出有出息的孩子。

1.父母是孩子最大的榜樣，父母是什麼樣，教出的孩子就會是什麼樣。

如果你一味地亂丟東西、從不收拾，那麼孩子只會有樣學樣，而且做得比你更過分。

孩子具有極強的模仿能力，他們會在無意中模仿父母的做法。

如果你經常把家里收拾得非常干凈整潔，那麼在這種環境下，他也會很快養成一種良好的習慣。

反之，如果家里亂七八糟，那麼他的生活狀態和心情也都是亂的，學習成績自然不會好。

2.從小生活在凌亂環境里的孩子，長大后會變得焦慮、暴躁和易怒。

人，是一種需要秩序感的生物。

如果我們的家庭環境，是雜亂無章的。

那麼，我們經常會因為找不到某件物品，而在孩子面前急躁發怒，長此以往就會給孩子留下不好的印象。

因為，沒能給孩子提供一個干凈整潔的屋子，讓孩子養成收納整理的習慣。

多年以后，他自己的房間也會弄得一團糟，工作上也不會太稱心，做事也會沒有章法，不知道從哪兒下手。

一個人的房間里不僅藏著自己的生命狀態，也藏著孩子的未來。

不要把教育這件事情只寄托于學校，家庭才是一個孩子最重要的學校。

我們無法永遠幫孩子代勞所有事情，只有教會他如何去獨立生活，才是給他最大的財富。

1.從小培養孩子整理收納的習慣，可以潛移默化開發他的邏輯思維能力。

讓孩子自己動手整理書桌、衣柜、玩具箱，這些看似簡單的家務活動，對他們的思維邏輯是一個很好的訓練。

以疊衣服為例，其中就包含了「攤開—分類—收起來」這一思維過程。

孩子，通常對形狀和顏色比較敏感。

在疊衣服時，依靠衣服尺寸大小、或者回憶爸爸媽媽穿過衣服的顏色來進行分類，這種訓練對記憶力和分類能力都有幫助。

2.干凈整潔的環境能幫助孩子集中注意力，提高學習成績。

行為心理學家Kathleen Vohs經過研究發現，如果一個人在一個整齊的空間做事情，他的行為表現會更正向。

而哈佛商學院調查顯示一所學校中，課桌收拾齊整的孩子往往都是那些成績優異樂觀開朗的孩子。

因為整理，使得他們學會了規劃和自律。

當孩子在一張整齊的書桌前學習時，他對學習會有更多的熱情，會更主動做事，更細心地寫作業。

因為不再馬虎、敷衍，做任何事情都有始有終，成績自然會得到提高。

收拾屋子不僅僅靠大人，讓孩子參與進來才是一個家的表現。

所以，當你發覺生活變得一團糟的時候，不妨靜下心來和孩子一起，好好收拾一下自己的房間吧。

在孩子的成長階段中，通過處理好自己與物品的關系：

從嬰幼兒時期對物品色彩和形狀的啟蒙，到3~6歲時對物品的意識，再到長大后學會獨立自主，珍惜物品，從而進展到人際關系中，來感恩幫助過自己的人......

尤其是孩子小的時候，正是培養他動手能力的關鍵期，不要沉浸在焦慮中，去做手頭能做的事情。

比如，早晨起床后主動把被子疊放整齊；

比如，吃完飯后記得將桌子上收拾干凈；

再比如，全家每月定期舉行一次大掃除。

一點一滴從身邊的小事做起，給孩子樹立一個好的榜樣。

培養孩子收拾的好習慣，應該越早越好，千萬不要等到孩子長大了，才后悔莫及。

如果你的孩子，在收拾物品的過程中有了進步，要記得去摸摸他的頭，笑著對他說：你做的真棒！

要知道，不吝嗇地去稱贊，他會做得越來越好。

相信，當你和孩子通過努力，把亂糟糟的房間變得干凈整潔的那一刻，所有的焦慮都會消失不見的。