01

昨天在十字路口等紅綠燈的時候，身旁有兩名小學生在討論考試成績。

女孩兒說：「我語文考砸了，那道古詩的填空題寫錯了一個字，我媽說這次基礎知識拿不到滿分的話，寒假就別想看電視了。怎麼辦啊？」

男孩子說：「你知足吧，我數學錯了一道五分的應用題呢。等成績出來后，我媽肯定會狠批我一頓，迎接我的將會是又一個數學輔導班。唉，整個寒假都別想好過了。」

只見兩個孩子都耷拉著腦袋，默不作聲了。幾秒后，閃爍的紅綠燈指引著方向，把他們沖散在人群里。

回家的路上，我想著兩個孩子之間的對話，內心變得沉重起來。

不少父母要求孩子刻苦學習，取得好成績的口頭禪是：「我這麼做都是為了你好」。真的只是為了孩子好，而絲毫不為父母自己的面子和寄托嗎？

為人父母，還有多少人會去回憶生命曾帶給我們最初的那份喜悅嗎？

懷胎十月，心里曾無數遍設想孩子長大成人后那光明可期的未來，可到臨產前那一刻，我們只祈禱孩子能夠平安健康地來到這個世上。

他們如愿平安降生，可新生兒有多熬人？只有為人父母后才會明白。從哺乳到換尿布，從陪玩再到哄睡。一天天下來，痛并快樂著。

那時父母對孩子有著無窮無盡的耐心和愛心。盡管嬰兒只能通過哭和笑傳遞他們的喜怒哀樂，可神奇的是，父母居然能秒懂孩子的需求。

逐漸地，為人父母變得不再淡定。開始拿自家孩子和別人家孩子作比較。比身高、比體重、比長牙、學步以及說話的時間。

等孩子上學后，又開始比才藝，比成績，不斷給孩子身上加砝碼。有的家長還會明確規定孩子的考試分數，用成績來進行獎懲。

上學后的孩子，已經能很明確地向父母提出自己的想法和態度了，可父母現如今怎麼就聽不懂了？

哪里是不懂，只是父母們淡忘了那句「只要你平安健康，我便無欲無求」的最初心愿罷了。

02

單位里有位男同事小鐘，三十好幾了還沒成家。同事們熱心地給他介紹對象，都被婉拒。

2019年中秋假期，大家都早早制定了出行計劃，他卻向領導申請值班。面對他的與眾不同，大家百思不得其解。

后來知情人告知原因后，我們都開始憐惜他。

小鐘的父母擁有著「不讓孩子輸在起跑線」的堅強信念，他從兩歲起，就被父母要求背古詩，學英語，做計算題。

「想喝牛奶？來，先背一首唐詩。」

「想吃蘋果？來，它的英文怎麼說？」

「想吃餅干？來，3片加5片等于幾片？」

到了上幼兒園的年齡，小鐘已經學會了幾十首唐詩；英語也到了能和老師進行簡單對話的水平；百位數內的加減法對他而言也不在話下。那時的他，是父母的驕傲。

升入小學后，父母就給他報了各類輔導班，導致家庭作業經常熬夜完成。長時間熬夜，有時身體不舒服了，父母都會認為是逃避學習的借口。

偶爾考試考砸了，他就要承受父母的諷刺挖苦以及變本加厲的懲罰，那些不如意的成績，讓他感覺自己的人生就像染上了無法去除的污點。

小鐘說，不知從何時起，他開始焦慮和恐懼，他害怕學習，害怕父母。他長大后發覺，和父母之間已產生了無法逾越的鴻溝。

現在的他，維持著一份贍養而不親近的關系。會將工資定期轉給父母，可一直不敢回家，也不愿回家。

真讓人唏噓啊！恐怕此生小鐘和父母都已無法享受彼此間的親情了。

孩子的成績固然重要，可如果父母的眼里只有成績的話，只能讓孩子發展成兩個極端：要麼成為人人羨慕的學霸。要麼就在父母的長期施壓中，生出逆反及厭學的后果，最終在面對親情的時候不知所措。

03

還記得不久前，有則新聞引同事們的熱議。

一名母親對兒子進行拳打腳踢后，把孩子丟在高速路口，自行駕車離開。

原因竟然是孩子有一科成績考了81分，只是沒有達到母親要求的95分以上。

辦公室里未成家的同事們，都覺得這位母親的行為簡直是喪心病狂。

家有孩子的同事，則表示能理解那位母親氣急敗壞的心情，只是這種冷熱暴力并罰的方式過于極端。

都說父母對孩子的愛是無條件的，可如今，成績已成為一些父母的條件。這種充滿了控制欲的愛，正親手摧毀著親情。

比失去親情更慘的，是失去生命。

之前有則新聞報道，江蘇省一名10歲女孩喝農藥自盡的事件。

孩子從小就懂事乖巧，可在父母眼里，她是一個成績差的孩子，因此便天天對她進行打罵。

孩子的承受力是有限的，在她留下了一封遺書和一個視訊后，離開了人世。

懂事的孩子遇到了只看成績的父母，最終釀成了悲劇，讓人覺得震驚和難過。極端的懲罰，只會適得其反。

教育家陶行知曾說： 體罰不足以使兒童改善行為，相反地，它會將兒童拉下黑暗的深淵。

有時候，表面上看是孩子學習出了問題，其實背后是情感世界出了問題，使孩子失去學習的興趣和能力。

每個人都有自尊，孩子也不例外。當孩子的自尊因成績被傷害后，內心就會變得千瘡百孔，不堪一擊。

作為父母，我們要在一定程度上約束自己的言行，不能凡事只看成績。要努力給予孩子愛的情感，給予信任、理解和包容。

04

在網上看過這樣一則新聞：有一位農民，他小時候因為家里窮沒上過學。但他的兩個孩子卻很有出息，女兒考上了清華，兒子考上了北大。

記者采訪他，問他有什麼絕招。他說自己沒什麼文化，每天孩子放學回家，他都讓孩子把老師在學習里講的內容再跟自己講一遍。孩子做作業，他跟著一起做，他不懂的地方就問孩子，如果孩子也不懂，就讓孩子第二天去學校再問老師。

就這樣，孩子的學習興趣一直都很濃厚，既當學生又當老師。后來孩子考上了重點大學，這位父親也從大字不識到能夠做基本閱讀了。

可見在孩子的教育上，言傳身教才是最重要的。一個回家只會窩在沙發上玩手機的父親，是無法說服身旁的孩子去安心寫作業。

很多時候，我們忽略了要求孩子用功學習的意義到底是什麼，而學習是否認真努力也不該被嚴苛的分數來定義。

作家龍應台曾對安德烈說過一段話： 「孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」

只要家長用心感受孩子對待學習的認真態度，和面對困難不放棄的堅強信念，對分數不要過分執著，放下我們成人那居高臨下的身段，和孩子一起學習，孩子的成功只是遲早的事情。

而這些，這才是我們對待考試成績的正確態度。

05

作為父母，我們也不能只看孩子的考試成績，因為比成績更重要的還有家庭教育中，孩子需掌握的一些基本能力。

（1）要讓孩子具備自我保護的能力

我們生活的空間大多時候都是友好的，可有時候它也會變得面目猙獰。比如校園暴力。所以，我們一定要教會孩子保護好自己。

保護好自己才是其他一切事情的前提。

（2）要對孩子進行正確的性教育

在我國，未成年的孩子只能通過生物課本接觸到模糊的關于性的概念。 父母思想比較傳統，羞于和孩子談性。可孩子的世界，沒大人想得那麼復雜。

生理知識也是知識，只有大大方方的學習，將來孩子在遇到性方面的問題時，才不會因為無知而受到不該有的傷害。

（3）要讓孩子有愛和被愛的能力

比成績更重要的是讓孩子感受到來自父母的愛。愛的真正基礎是尊重，當一個生命被尊重時，才會更加的自由綻放。

父母給孩子一個愉快的生長環境，讓孩子感受到愛，他們才能學會如何去愛別人。

（4）要讓孩子具備最基本的自理能力

在校門口接孩子時，見過有些學生的自理能力欠缺到讓人瞠目結舌：

有不會拉校服拉鏈的孩子；

有撐著雨傘卻不會收傘的孩子；

有五年級了還不會系鞋帶的孩子……

生活中，自理能力欠缺的孩子不在少數。我們只在意孩子的學習成績，而忽略了太多家庭教育里本該教會孩子的最基本能力。

想起知乎上曾有人提問：我們為什麼要生孩子？要孩子是為了什麼？

有一個讓人內心觸動的答案： 「為了參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他（她）同行一段。」

又一個學期結束了，作為家長，我們一定要明白：孩子們的考試成績固然很重要，可比成績更重要的是家庭給予孩子暖暖的親情。請用心正視孩子的感受，而不是只用眼去看成績。