「以愛之名，處以極刑。」這是很多父母的常態。
從小到大，很多父母都愛用「我都是為了你好」來道德綁架孩子，希望對方能乖乖地聽話。可很多時候，往往父母掌控得越厲害，小孩越容易逆反。
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莉莉從小就性格要強，作為第一個從村子里走出的名牌大學生，她身上背負著太多人的期望。
在學校的時候，莉莉拼命學習，而且努力參加各種實踐活動，就是為了未來能進入四大，成為一名優秀的律師，在職場上發光發熱。
可現實總是魔幻的，她在實習期間愛上了一位男士，兩人火速陷入熱戀之中，并且莉莉還意外懷孕了，她糾結了許久，最終還是選擇生下孩子，代價就是與自己理想的律所失之交臂。
在事業上升期放棄了大好前途，這成為了莉莉的心病。或許是為了圓自己當初的夢想，她把所有的希望都寄托在了女兒的身上，從小就對她管教極嚴，緊抓孩子的學習。
只要女兒稍微退步一點，莉莉就會情緒失控，把孩子關進小黑屋，讓她刷完一整套試卷，并且寫三千字的「懺悔書」。
除了學習，莉莉對女兒的社交也控制得很嚴，她幾乎不讓孩子跟異性接觸，哪怕是正常的社交距離，她也會拉著孩子反復盤問，生怕女兒早戀，耽誤了學習。
在媽媽的強勢掌控下，孩子內心極為煎熬，可又忌憚母親的權威，只能一面裝聽話，一面偷偷叛逆，例如通過傷害自己、欺負別人，來發泄情緒，反抗母親。
直到高三那年，母女倆因為填報大學志愿鬧翻。女兒偷偷改志愿的事情被莉莉發現了，她跟孩子大吵了一架，并且沒忍住打了孩子一巴掌。
女兒多年來積攢的負面情緒終于在這一刻得以爆發，她把自己手上的傷痕展示給母親看，向她抱怨自己多年來內心的煎熬。最終她還是跑去了離家很遠的大學，報了母親最討厭的藝術系，逢年過節也很少回家。
莉莉看著女兒離自己越來越疏遠，她才醒悟過來自己的掌控欲對孩子的傷害究竟有多大。
知名的心理學老師武志紅說過：「沒有一個靈魂，愿意被別人的意志束縛，每個生命，生來要成為他自己。
」很多父母總是打著「為孩子好」的名義，來試圖掌控子女的命運，令她們臣服于父母的權威之下。表面上看，這似乎是愛孩子，實際上你們可能會毀掉她們的一生。
心理學研究發現，從小在父母過度控制下成長起來的孩子，她們往往都存在以下問題：
1、出現「低自尊」人格
父母在掌控孩子時，會不自覺做出這些行為：貶低和漠視孩子、監控孩子的動態、鎮壓子女的自主行為以及「以愛為名」道德綁架子女的想法。
這些行為舉止，都會令小孩對自己產生懷疑態度，最終出現「我就是個失敗者，要好好聽話才能有人愛。」
從小討好父母，長大又討好別人，從骨子里把自己當成他人的附屬品，總是看不見自己的優點。一個人格無法獨立，個性又自卑懦弱的孩子，長大以后往往難有大出息，很難闖出自己的一番成就。
2、性格極端，容易情緒失控
專家分析，從小受父母控制，被剝削自由的小孩，他們的個性容易極端化。
要不就是個人意志被父母的控制欲望殺死——每天過得行尸走肉，毫無靈魂；要不就是孩子反抗父母的行為，變得叛逆乖張，走上歪路，成為旁人眼中的「壞孩子」 ，處處忤逆父母，未來別想讓他盡孝。
而無論哪種情況，其實對孩子未來的個人發展都是有負面影響的。
3、孩子沒辦法處理好親密關系
英國心理學家西爾維亞說過：「父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。」
一個真正有大智慧的父母，往往懂得用愛來滋潤孩子的心靈，把他們當成一個獨立的個體來看待，不僅能讓小孩有一個健全的靈魂，還能從中學到，人與人交往，要學會互相尊重、換位思考。
而活在掌控中的小孩，他們對愛的理解往往是扭曲的，認為愛就是掌控與臣服，并且這種想法會延續到孩子的社交關系以及感情生活之中。
他們在親密關系中，也學會了用各種手段來掌控別人，以愛為名綁架對方，如果對方反抗，他們就會情緒失控。
這種個性的小孩，往往一生都難以獲得真正的幸福，一輩子都在追尋真愛又不斷地隔離真愛。
【最后總結】
電影《刺激1995》中有這樣一句話： 「那些鳥兒注定不會被關在籠子里，它們的每一片羽毛，都閃耀著自主自由的光芒。」
希望每位父母都能讓孩子成為自由的鳥兒，在藍天白云下自由地翱翔。
