精讀媽說：再多的愛，都不及父母放手，讓孩子自由成長！

保姆式育兒，過度溺愛

法國教育家盧梭說：「你知道運用什麼方法，一定可以讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。」

溺愛，真的會毀了孩子！

它可以束縛孩子的心智，捆綁孩子的雙手，帶給孩子噩運。

記者閭丘露薇說過：「無條件的愛和堅持原則，并不矛盾，其實也必然存在。不然的話，愛，就會變成溺愛。」

深以為然。

經常聽到很多人說：「我沒有溺愛孩子呀，我只是想讓孩子減輕一點壓力。」

還有人說：「現在競爭壓力這麼大，我不忙著給孩子找個工作，他以后得多難呀！」

其實，這就是溺愛。為孩子操心事無巨細，滿足孩子的任何需求，無微不至地全方位照顧孩子，無論什麼事都包辦。

也有人說，這就是現實的保姆式育兒，過度地溺愛、幫助孩子，剝奪了他探索的邊界，讓孩子失去了探索的機會。

溺愛孩子的危害，比你想象的更可怕

1、讓孩子失去自理能力。

周末在家，再次看了一遍動畫短片《巨嬰》，在同情短片里媽媽的同時，我又覺得這位媽媽很可悲。

已經長大成人的兒子，不會自己吃飯，不會自己穿衣，不去工作，在家里飯來張口，衣來伸手。

這位媽媽卻絲毫沒覺得不妥，把他當做小嬰兒一樣保護著，照顧著。

直到有一天，家里的頂梁柱爸爸去世了，家里失去了唯一的經濟來源。媽媽只能靠著變賣家具來維持生活。

即使這樣，兒子依舊天天打著游戲，沒有半點體恤媽媽的意思。

為了幫兒子買心愛的游戲，媽媽不惜掏出一顆腎給兒子，讓他去換喜歡的游戲。

悲劇終究釀成了，媽媽死了，兒子因為失去自理能力，活活餓死了。

看完，覺得太扎心了！

溺愛的殺傷力實在太大，它可以把一個正常的孩子變成「巨嬰」，什麼都不會。

其實，愛不要太滿，要適度。孩子該做事情的年紀，要讓孩子學會承擔。

心理學家邁克爾.湯普森曾經說過：「童年需要一個終點，而培養孩子獨立、培養孩子有足夠的自我保護能力，讓他們離開家長安全的懷抱，自主追求高一級的冒險和挑戰，則是家長的職責。」

有分寸和底線的愛，讓孩子成長更快，他們能夠更快獨立起來，擁有更強的自己能力。

2、讓孩子沒有感恩之心

作為父母，沒有原則地愛孩子，一味遷就孩子，最后只會導致孩子更加任性，更加理所當然，不會去感恩所得到的。

之前的一則新聞，讓我看了心里很不是滋味：

48歲的大衛，從小就是學霸，大學讀的是同濟，后來又在加拿大名校滑鐵盧大學拿到了工程碩士學位。

在學習上，他儼然是傳說中「別人家」的孩子。

但是，大衛回國以后，并不是在優秀的企業發揮自己所長，而是整天窩在家里，白天睡覺，晚上打游戲。

看到這里，不禁覺得可惜，父母砸鍋賣鐵送他去深造，期盼學成歸來的他可以有所成就，他卻以這副頹廢的模樣生活著，沒有感恩心的啃老。

可憐他的媽媽82歲，還有尿毒癥，每周需要三次去醫院做透析，靠著一個月3500 的退休金，在給自己治病的同時，還要養活兒子。

世上最大的悲哀莫過于此，父母付出全部，孩子卻不知感恩！

一個懂得感恩的孩子，他會感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，會去報答幫助自己的人，也會為了更好的未來去努力奮斗。

我們為人父母的，一定要謹記：如果你不想將孩子培養成「白眼狼」，那就千萬不要替孩子做太多，不要助長孩子的受之無愧感，要去教導孩子懂得感恩。

3、讓孩子沒有抗挫能力

閨蜜是幼兒園老師，她經常會跟我分享一些幼兒園里的「故事」。

閨蜜班里有個小朋友叫沐沐，家里比較富裕，可是脾氣是真的不好。

每次老師提問的時候，沐沐都會很積極地舉手，但是呢特別著急。當老師沒有邀請到他的時候，他會著急地跑到老師身邊說：「我要回答，還沒有輪到我。

」

老師請他回答以后，他會特別開心。當沒有請到他的時候，他就開始大聲地哭起來：「我不喜歡你了，為什麼不請我？」

閨蜜說，怎麼跟他講道理都沒有用，最后只能找家長溝通啦。跟媽媽一聊，找到了原因。

沐沐從小是被捧在手心里長大的，家里就是個「小皇帝」，他想要什麼，爸爸媽媽就給他買什麼，他喜歡吃什麼，哪怕跑多遠都會給他去買。

心理學家武志紅說：「父母是孩子最大的命運。」

如果父母一味溺愛孩子，他習慣了百般寵愛，來到一個陌生的環境，他能接受得了嗎？

答案是否定的！

調查數據表明，我們有46%的兒童有著一顆易碎的「玻璃心」。

所謂「玻璃心」就是指那些容易受打擊，心理承受能力差，過分脆弱的人。

那為什麼，現在的孩子這麼脆弱？

最重要的原因就是父母的溺愛。我們很多的父母，都把孩子捧在手心里，含在嘴里，深怕孩子受一點傷害。

其實，過度的愛讓孩子像溫室里的花朵，經不起一點風吹雨打，很快就會凋謝。

正確養育，不要溺愛孩子

1、守住邊界，讓孩子自己去探索

在很多家庭中，往往因為愛，而迷糊了邊界。

父母越俎代庖，對孩子的人生指手畫腳，哪怕孩子已經成年，卻始終沒有「斷奶」覺得自己的事就是父母的事，出現「啃老」現象。

再愛孩子，也不能處處代勞，應該鼓勵孩子自己去探索，孩子才能從身體和心理上成長起來。

2、鼓勵孩子參與勞動，懂得感恩父母

陳美齡博士的教育理念，我十分贊同。她在孩子很小的時候，就讓孩子們參與到家務中，從而培養了孩子的感恩之心。

在她的教育和培養下，三個孩子都非常優秀，全部畢業于斯坦福大學。

好的教育方式，只會讓孩子越來越優秀！

有一次，陳美齡加班很晚才回家，令她驚喜的事情發生了，孩子們已經做好晚飯，在家里等著她回去。

吃完飯，孩子們對著她說：「媽媽，你去休息吧，我們來洗碗，我們今天不太累。」

聽到這話的陳美齡很開心，也十分感恩孩子們的懂事。其實，這都歸功于陳美齡平時對三個孩子勞動意識的培養。

她覺得把孩子「用起來」，對他們是非常有幫助的。長大以后，他們可以獨立解決很多問題。

3、學會放手，讓孩子體驗成就感

世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母最成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。

是的，孩子終要長大，終要離開我們，我們應該把成長的機會歸還給孩子。

周末，我和女兒一起參加了一個DIY的親子餅干活動。

在整個的制作過程中，我放手讓女兒自己動手，只是在旁邊欣賞和鼓勵。

看著她用稚嫩的雙手慢慢做著餅干，臉上露出了成功的喜悅，我說：「寶貝，我覺得你太厲害了，竟然能夠獨立制作餅干，媽媽還不如你呢。」

聽到我的表揚，女兒的干勁更大了，一個人足足做了兩盒餅干，比起旁邊同齡的小朋友多做了整整一盒。

我想，這就是放手的魅力，孩子在體驗成功的同時，在不斷成長。

如畢淑敏所說：孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經歷的，他都應該有完整的體驗。

再多的愛，都不及父母放手，讓孩子自由成長！