保姆式教育:養廢一個孩子有多簡單?

li李 2022/09/17 檢舉 我要評論

精讀媽說:再多的愛,都不及父母放手,讓孩子自由成長!

保姆式育兒,過度溺愛

法國教育家盧梭說:「你知道運用什麼方法,一定可以讓你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。」

溺愛,真的會毀了孩子!

它可以束縛孩子的心智,捆綁孩子的雙手,帶給孩子噩運。

記者閭丘露薇說過:「 無條件的愛和堅持原則,并不矛盾,其實也必然存在。不然的話,愛,就會變成溺愛。

深以為然。

經常聽到很多人說:「我沒有溺愛孩子呀,我只是想讓孩子減輕一點壓力。」

還有人說:「現在競爭壓力這麼大,我不忙著給孩子找個工作,他以后得多難呀!」

其實,這就是溺愛。為孩子操心事無巨細,滿足孩子的任何需求,無微不至地全方位照顧孩子,無論什麼事都包辦。

也有人說,這就是現實的保姆式育兒,過度地溺愛、幫助孩子,剝奪了他探索的邊界,讓孩子失去了探索的機會。

溺愛孩子的危害,比你想象的更可怕

1、讓孩子失去自理能力。

周末在家,再次看了一遍動畫短片《巨嬰》,在同情短片里媽媽的同時,我又覺得這位媽媽很可悲。

已經長大成人的兒子,不會自己吃飯,不會自己穿衣,不去工作,在家里飯來張口,衣來伸手。

這位媽媽卻絲毫沒覺得不妥,把他當做小嬰兒一樣保護著,照顧著。

直到有一天,家里的頂梁柱爸爸去世了,家里失去了唯一的經濟來源。媽媽只能靠著變賣家具來維持生活。

即使這樣,兒子依舊天天打著游戲,沒有半點體恤媽媽的意思。

為了幫兒子買心愛的游戲,媽媽不惜掏出一顆腎給兒子,讓他去換喜歡的游戲。

悲劇終究釀成了,媽媽死了,兒子因為失去自理能力,活活餓死了。

看完,覺得太扎心了!

溺愛的殺傷力實在太大,它可以把一個正常的孩子變成「巨嬰」,什麼都不會。

其實,愛不要太滿,要適度。孩子該做事情的年紀,要讓孩子學會承擔。

心理學家邁克爾.湯普森曾經說過:「童年需要一個終點,而培養孩子獨立、培養孩子有足夠的自我保護能力,讓他們離開家長安全的懷抱,自主追求高一級的冒險和挑戰,則是家長的職責。」

有分寸和底線的愛,讓孩子成長更快,他們能夠更快獨立起來,擁有更強的自己能力。

2、讓孩子沒有感恩之心

作為父母,沒有原則地愛孩子,一味遷就孩子,最后只會導致孩子更加任性,更加理所當然,不會去感恩所得到的。

之前的一則新聞,讓我看了心里很不是滋味:

48歲的大衛,從小就是學霸,大學讀的是同濟,后來又在加拿大名校滑鐵盧大學拿到了工程碩士學位。

在學習上,他儼然是傳說中「別人家」的孩子。

但是,大衛回國以后,并不是在優秀的企業發揮自己所長,而是整天窩在家里,白天睡覺,晚上打游戲。

看到這里,不禁覺得可惜,父母砸鍋賣鐵送他去深造,期盼學成歸來的他可以有所成就,他卻以這副頹廢的模樣生活著,沒有感恩心的啃老。

可憐他的媽媽82歲,還有尿毒癥,每周需要三次去醫院做透析,靠著一個月3500 的退休金,在給自己治病的同時,還要養活兒子。

世上最大的悲哀莫過于此,父母付出全部,孩子卻不知感恩!

一個懂得感恩的孩子,他會感激別人替他所做的,珍惜他得到的一切,會去報答幫助自己的人,也會為了更好的未來去努力奮斗。

我們為人父母的,一定要謹記:如果你不想將孩子培養成「白眼狼」,那就千萬不要替孩子做太多,不要助長孩子的受之無愧感,要去教導孩子懂得感恩。

3、讓孩子沒有抗挫能力

閨蜜是幼兒園老師,她經常會跟我分享一些幼兒園里的「故事」。

閨蜜班里有個小朋友叫沐沐,家里比較富裕,可是脾氣是真的不好。

每次老師提問的時候,沐沐都會很積極地舉手,但是呢特別著急。當老師沒有邀請到他的時候,他會著急地跑到老師身邊說:「我要回答,還沒有輪到我。」

老師請他回答以后,他會特別開心。當沒有請到他的時候,他就開始大聲地哭起來:「我不喜歡你了,為什麼不請我?」

閨蜜說,怎麼跟他講道理都沒有用,最后只能找家長溝通啦。跟媽媽一聊,找到了原因。

沐沐從小是被捧在手心里長大的,家里就是個「小皇帝」,他想要什麼,爸爸媽媽就給他買什麼,他喜歡吃什麼,哪怕跑多遠都會給他去買。

心理學家武志紅說:「父母是孩子最大的命運。」

如果父母一味溺愛孩子,他習慣了百般寵愛,來到一個陌生的環境,他能接受得了嗎?

答案是否定的!

調查數據表明,我們有46%的兒童有著一顆易碎的「玻璃心」。

所謂「玻璃心」就是指那些容易受打擊,心理承受能力差,過分脆弱的人。

那為什麼,現在的孩子這麼脆弱?

最重要的原因就是父母的溺愛。我們很多的父母,都把孩子捧在手心里,含在嘴里,深怕孩子受一點傷害。

其實, 過度的愛讓孩子像溫室里的花朵,經不起一點風吹雨打,很快就會凋謝。

正確養育,不要溺愛孩子

1、守住邊界,讓孩子自己去探索

在很多家庭中,往往因為愛,而迷糊了邊界。

父母越俎代庖,對孩子的人生指手畫腳,哪怕孩子已經成年,卻始終沒有「斷奶」覺得自己的事就是父母的事,出現「啃老」現象。

再愛孩子,也不能處處代勞,應該鼓勵孩子自己去探索,孩子才能從身體和心理上成長起來。

2、鼓勵孩子參與勞動,懂得感恩父母

陳美齡博士的教育理念,我十分贊同。她在孩子很小的時候,就讓孩子們參與到家務中,從而培養了孩子的感恩之心。

在她的教育和培養下,三個孩子都非常優秀,全部畢業于斯坦福大學。

好的教育方式,只會讓孩子越來越優秀!

有一次,陳美齡加班很晚才回家,令她驚喜的事情發生了,孩子們已經做好晚飯,在家里等著她回去。

吃完飯,孩子們對著她說:「媽媽,你去休息吧,我們來洗碗,我們今天不太累。」

聽到這話的陳美齡很開心,也十分感恩孩子們的懂事。其實,這都歸功于陳美齡平時對三個孩子勞動意識的培養。

她覺得把孩子「用起來」,對他們是非常有幫助的。長大以后,他們可以獨立解決很多問題。

3、學會放手,讓孩子體驗成就感

世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。父母最成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。

是的,孩子終要長大,終要離開我們,我們應該把成長的機會歸還給孩子。

周末,我和女兒一起參加了一個DIY的親子餅干活動。

在整個的制作過程中,我放手讓女兒自己動手,只是在旁邊欣賞和鼓勵。

看著她用稚嫩的雙手慢慢做著餅干,臉上露出了成功的喜悅,我說:「寶貝,我覺得你太厲害了,竟然能夠獨立制作餅干,媽媽還不如你呢。」

聽到我的表揚,女兒的干勁更大了,一個人足足做了兩盒餅干,比起旁邊同齡的小朋友多做了整整一盒。

我想,這就是放手的魅力,孩子在體驗成功的同時,在不斷成長。

如畢淑敏所說: 孩子的生命,自有他該有的軌跡,該承受的,該經歷的,他都應該有完整的體驗。

再多的愛,都不及父母放手,讓孩子自由成長!


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