在我們的成長過程中，幾乎所有的父母和老師都會對孩子說「學習改變未來」。在很多人看來，考上好大學就意味著一只腳已經邁入了好的工作單位。也就是說，只有學習好的孩子將來才能有出息，這種說法真的沒問題嗎？

沒有一位孩子不希望自己的孩子將來能夠有出息，隨著社會的發展，孩子的教育也已經成為無數家庭最重視的問題。因此很多父母只在乎孩子的考試分數，忽視了對孩子其他方面的培養，這樣做真的對孩子好嗎？

上高中的時候，班主任老師有次在班會上給我們講了一個他的故事：他剛開始參加工作時，學校給他分配了一個高一的班，讓他把那幫學生從高一帶到高三。

畢竟是第一次當老師，他的心里也非常緊張，所以那三年來幾乎是一天都沒有閑過，每天都在關注學生的生活和學業。

他們班上的學習委員家境比較貧苦，每天只能在食堂吃一頓飯。班主任實在是看不下去了，就每天給這位學生從教師食堂帶飯。

三年之后，這個學習委員沒有辜負所有人的期待，如愿考上了重點大學。本以為這位學生還會常常和班主任聯系，沒想到，此后的逢年過節再也沒有收到他的消息。

畢業之后常常和老師走動的學生，反而是當年班里的調皮蛋。那些學生成績雖然墊底，上課老喜歡跟他頂嘴，但是多年以后，人家都自己闖蕩出了一番事業。即便是開個小飯店，一個月的工資也是他的好幾倍。

從這個故事中就能看出，并不是成績優異的同學就一定會有非常好的未來，也不是成績差的同學就注定沒有出息。

我的班主任已經教書20余年，這麼多年下來，他發現幾十年后取得卓越成就的，并非是當年班里的榜一榜二，反而是第10名左右的學生。

事實上，這個理論是有科學依據的。杭州有一位老師對上千名學生做了持續20多年的跟蹤調查。結果顯示，步入社會以后有出息的學生在校成績并不搶眼，穩穩地保持在第10名，這個理論也因此被叫做「第10名理論」。

大家看完這個結果是不是很驚訝？在大部分人看來，以后有出息的孩子肯定是以前班上的佼佼者，學習成績肯定保持在前三。

但現實并不是這樣，之所以第10名的孩子更有出息，主要是因為這些孩子的思想更為發散，他們沒有被困在應試教育的枷鎖之中。

既在學習上投入了一部分精力，取得了第10名這樣一個不上不下的成績，也能把大部分精力放在興趣愛好上，發展潛力特別大。

1、適應環境的能力

家長和老師不得不承認，孩子長大以后要面臨的社會是非常殘酷的。不是所有人都能含著金湯匙出生，大部分孩子走出象牙塔之后，就要通過自己的努力拼搏在社會上站穩腳跟。

有些家長從小只在乎孩子的學習，把他們保護得特別好，甚至剝奪了孩子獨立自主的能力。這樣的孩子即便是大學畢業以后也不會照顧自己，在感受到環境糟糕的時候，也沒辦法做出改變。

因為在之前他們遇到挫折了，家長就會站出來給孩子解決。等孩子不得不獨立面對問題了，才發現自己根本沒這個能力。

2、會說話、高情商

情商和智商沒有高下之分，對于我們普通人來說，可能擁有高情商是最好的選擇。在現如今這個社會中，我們會發現，「說話」是一個人展示對外能力的第一張明信片，尤其是在初次見到的人面前。

你一張嘴就會暴露很多問題，如果對方是個有閱歷的年長者，就能夠輕而易舉地從你說的話中判斷你的為人處世。

現在社會競爭力就已經很大了，不難想到等孩子們畢業之后，他們要面臨的是怎樣一個殘酷的環境。所以無論是在職場中還是平時的生活中，一定要學會說話。

家長們不難發現，班上第10名的同學相比于前三的孩子，性格上會更加自由。這樣的孩子更有勇氣追尋心里想要的東西，步入社會之后，也能更積極地抓住機會。

總之，不是所有的孩子都適合讀書，每個孩子都有自己的閃光點，家長們不要只認成績！