近日，一名幼教老師的作為，引起了無數網友的稱贊和欽佩。

她叫楊會芳，在幼教特教中心擔任智力殘障兒童康復訓練任務教師。

面對著那些患有自閉癥、唐氏綜合癥或發育遲緩的孩子們，楊會芳總是細心教導，耐心引導。盡自己最大的努力，幫助這些孩子們盡早的融入社會。

楊會芳說：「孩子智力雖然有障礙，但是他們的父母依然用愛付出，作為老師，我們更不能放棄他們。」

楊會芳的所作所為讓無數網友為之動容。網友也不吝贊揚：「世間正是有了千千萬萬像你的一樣的人，世界才會如此美好！」

但就是這麼一個陽光開朗、具有無私奉獻精神的女孩背后，也經歷了許多的艱苦。她的雙親皆是殘障人士，母親先天性癡呆，父親更是因腦梗塞導致半身不遂。

楊會芳說：「人的出身無法選擇，但是人生未來的道路是完全可以自己選擇的。

」

她沒有向命運屈服，而是用積極的心態去面對生活。

她接受自己家庭的不幸，接受自己的平庸，去關注弱勢群體，尊重并且傳遞自己的善意。

但面臨這種困境，選擇自甘墮落和自暴自棄，放棄自己的人生的人也不在少數。

一、你向你孩子的大腦里灌輸的是什麼，輸出的就是什麼。

「媽媽，他們為什麼在這邊乞討？」稚嫩的孩童對他的媽媽發問。

「因為他們不好好讀書，不好好讀書的人就會在外面乞討，這種人是不值得同情的。」媽媽拉著孩子躲得遠遠的。

這是生活中司空見慣的對話。

有超過百分之五十的家長會對孩子進行這種偏見教育。他們認為，給孩子這樣的「警醒」是正確的。

殊不知，這樣只會給自己的孩子心里種下偏見的種子。

有多少家長在碰到這種情況時。能夠對孩子說：「他們是暫時遭遇困難，需要大家的幫助才能夠生存下去，你愿意幫助他們嗎？」

優秀的品德需要從小開始培養。

羅德曼說過：「教育家謂稱品格，決定于二歲至五歲之間，誠然不虛。」

作為父母，除了物質上的給予，更要做到的是精神上的給予。

這是不需要用任何金錢就能夠輕松的交予孩子的東西。

對于孩子來說，在這個社會上，他們更需要的是一個正確的人生觀和價值觀。

要教會孩子不去歧視，要去幫助；不去害怕，要去面對；不去逃避；要迎難而上。

不去自卑，要用積極樂觀的態度面對生活。

父母的一言一行都將被孩子納入眼中，存于腦中。父母更需要做到的是以身作則，孩子才會有正確的效仿。

前陣子有一新聞置頂熱搜。母親深夜臨盆，兒子下跪司機的視訊歷歷在目。

我想那位兒子有如此感人的孝心，少不了父母對他的愛與教育，才能培養出有如此優秀品德的孩子。

美國思想家愛默生說過：「一個人的品格不需要由他的特殊行動來衡量，而是應由他的日常行為來衡量。」

二、物質上的貧窮不是貧窮，精神上的貧窮才是真正的貧窮。

很多家長會因為金錢上的匱乏以及生活上的困窘，給孩子施加壓力。

他們可能會說：「你要努力讀書！」「你要有出頭啊！」「家里就靠你」等等。只要孩子不好好讀書，或者成績下降，就開始打罵孩子。

這樣的行為，會扭曲孩子的人生觀和價值觀，造成孩子的認知誤解。孩子會認為貧窮是罪過，沒有錢就什麼都沒有。

《小婦人》中，馬奇夫婦帶著四個女兒過著非常艱苦的生活。

讓我印象非常深刻的是，在大雪皚皚的冬天，一個大家都需要儲備糧食才能過活的冬天里，馬奇太太帶著四個孩子，在雪地里踏走。

他們手里都拿著沉甸甸的食物和火柴。要前往的是一戶比他們生活的更加艱難的人家里。

那戶人家有很多小孩子，最小的還窩在母親的懷里喝著母奶。他們蝸居在一個簡陋而狹小的小屋子了。根本沒有糧食可以過活。

馬奇一家沒有埋怨自己的生活過得怎樣的不好。而是開開心心的過好當下，雖然會有經濟上的困擾，但不能阻止他們努力的生活，和傳遞他們的愛，不負愛與自由。

他們選擇同心協力，一起去幫助生活上更加困難的人家。

他們在貧瘠的境況下所展現出的勇氣和豁達、愛與包容、對知識的尊重和對愛的向往，是非常可貴的質量。

而他們家庭的美好和積極生活的態度，少不了馬奇太太優秀的教育。

面對家庭的困窘，和四個性格迥異，處在成長敏感期的小女孩

馬奇夫人總是能夠在困難的環境中從容不迫的教導孩子。給孩子輸入正確的價值觀與人生觀。讓她的孩子都能夠正確的看待這個世界。

馬奇太太說：「時間可以吞噬一切，但它絲毫不能減少的是你偉大的思想，你的幽默，你的善良，還有你的勇氣。」

要是這個世界上有比藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，那這個極為寶貴的東西應該就是優秀而純潔的品德。

三、平凡的世界，不平凡的人生。

人的一生中不可不看的書之一：《平凡的世界》。

男主人公孫少安，出生在一個貧困家庭，家里還有一個哥哥，姐姐。13歲的他因為家中貧困潦倒，無以支付他的學費。

他沒有因為無法上學，抱怨他的家庭。而是選擇體諒父母的困境。他輟學，和他的父親一起撐起風雨飄搖的家。

孫少安從小就懂得孝順自己的父母，體諒家庭的困難，為父母著想，最終也成為父母的驕傲，他憑著自身能吃苦的勁兒和強大的意志力成為了這個家的頂梁柱。

他能成功給自己家庭帶來了財富，還給全村人民帶來致富之路。是因為孫少安非常清楚明白自己的處境，同時也理解這種處境。

孫少安說：「在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現。」

他知道自己不能選擇自己的出身，不能選擇自己的的父母。但是他也知道他可以選擇自己的行為和生活，這是一種對家庭環境的和解，和個人的獨立。

他說，其實我們每個人的生活都是一個世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個世界而奮斗！

在這個世界上擁有獨立人格和自強不息品性的人，總能在一片荊棘之中創出一條羅馬大道。而無法正視困難，面對自我的人，就只剩下埋怨和責怪。

因為他們對自我的認知和把握不夠，他們總將自己定義成為是可憐者，受害者。

薩迪曾說過：莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。

四、眼里有光，走哪都是太陽。

一位出生在紐約的女孩麗茲。她生長在美國的貧民窟里。

父母親嗜酒[吸·毒]，完全不理麗茲的生活。而在父母都對她不管不顧的日子里，麗茲為了生存，需要出去乞討。

對于麗茲來說，生活的苦楚像是無窮無盡，好像怎麼都過不完。而后，母親離世，父親進入收容所。

麗茲終是明白。她只有好好讀書，才能夠擺脫這種泥塘般的境地，才能改變自身的命運。

她向學校爭取到了讀書的機會，開始勤奮、刻苦的學習。靠著堅韌不拔和頑強生存的態度。終是迎來了曙光。

影片中有一句話非常經典的台詞：

「我為什麼要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走，我為什麼不能做到？」

《風雨哈佛路》這部影片，引得無數觀片者的沉思。不少人表示：

「麗茲有勇氣突破困境，正視生活，接受自己，她不迎接希望的到來誰能迎接呢？」

回觀我們的生活，麗茲身上的質量是值得每個家庭學習，是教育教材的典范。

每個家庭都有責任和義務去好好的教導自己的孩子，不放棄自己的孩子。將孩子引上正確的道路上。

讓孩子擁有美好的質量，缺少不了家庭的教育。不要因為身處困境，認為自己無法給孩子帶去良好的教育。

越是困難的時候，更應該教導孩子，如何去攻破眼前的難關，正視生活，積極的面對眼前的磨難。做到人窮志不窮。因為孩子眼里要是有光，走哪都是太陽呀。