總有些孩子話特別多，小嘴吧啦吧啦能不停的說上幾個小時不停歇，大人說話的時候他也要插嘴說上幾句，甚至老師上課時，他還要說。
為什麼這些孩子這麼多話呢？
首先孩子在學語早期受到了家長的鼓勵，這些贊揚提高了孩子的語言表達能力，在他們內心深處會覺得說話就是聰明的表現，所以他們會不停的說，以此來表現自己。
其次，有些孩子喜歡說話，特別是喜歡插嘴，是因為平時沒有得到家長足夠的關注，他們通過說話、插嘴來吸引大人的注意，說話成為了他們尋求外界關注的一種方式。
此外，還有些孩子缺乏規則意識，他們不知道在什麼時候可以說話，在什麼時候需要閉嘴。所以他們不分場合，不分地點，想說就說，說的內容或是紛繁復雜或是瑣碎無味，讓人反感。
針對孩子說話多，家長要從正反兩個方面去看。
從正面看，孩子說話多，說明他們反應敏捷，有著自己的想法，特別會表達自我，喜歡同別人交流。
一般來說，這類孩子性格開朗，創造力強，社會溝通能力強。家長不用擔心他們找不到朋友，他們到哪里都是那種自來熟小朋友，容易交到朋友。
從另一方面來看，說話多的孩子很少能靜下心來認真地聽別人去說，他們的專注力比較弱，做事比較急躁。
還有部分孩子說話太多，卻缺乏內在語言，也就是缺少在頭腦中思考的過程。
那麼，如果孩子們話太多，家長怎麼幫助他們呢？
第一，家長不要給孩子貼標簽，一味地批評責罵他們。
上面也說了，話多并不全是壞事情，所以孩子話多時家長不要總是批評給孩子：
我看全世界就你話最多，就不能安靜一會兒嗎？ 你太吵啦，誰受得了你呀？ 這麼多吃的都堵不住你的嘴嗎？還在說話。
孩子老是受到這種打擊，也許會完全朝著負面層次去發展，并且逐漸失去對自己的信心，轉而內向和否定自我。
第二，鼓勵發展孩子多項興趣。
孩子喜歡說話，那家長可以帶他們進行表演、講故事等充分發揮孩子說話特征的活動。
家長也可以讓他們轉說話為寫作、繪畫等愛好，用另一種方式來表達自己。
家長還可以帶孩子進行棋牌類需要安靜專注的運動，減少孩子的說話，培養他們的專注力。
總之，家長可以讓孩子多方面發展自己的興趣愛好。
第三，培養孩子的規則意識。
如果孩子不分場合的話多，那家長就要培養孩子的規則意識，讓孩子認識到不是什麼時候都能想說就說。
家長可以和孩子約定一個專門的說話時間，比如放學的路上，讓孩子盡情的說話。 家長也可以和孩子約定動作來表示要停止說話了，比如一個手勢。當家長做出這個行為的時候，孩子就要知道現在該停下來，不要再說話了。 家長還可以和孩子進行比賽，看看孩子能夠保持安靜多久，或者聽家長講話多久。
相信經過這樣的訓練，孩子們會學會控制住自己說話的欲望，在正確的場合說話，不再亂插嘴。
家有小話嘮，也是一種幸福，家長不需要太擔心。
