有家長說，在家學習兩個月，終于體會到老師的艱辛與不易。

面對學習，孩子不起床，愛偷懶，總是找借口不做作業。

作為家長，又要掙錢養家，又要督促孩子，分身乏術，怎一個「累」字了得。

「開學了，孩子回到學校，就能自覺了吧。」

在此，想對家長們說，不要以為開學就能完全放松了，孩子在網課期間埋下的隱憂，會在開學后一一出現。

優秀孩子都是家長悉心培養出來的，熊孩子都是家長慣出來的。

家長若不嚴格管教，吃虧的一定是孩子！教育路上，千萬別指望孩子能自覺！

1

網課不自律的孩子

開學后將一敗涂地

上網課那段時間，網上盛傳一句話：

網課一結束，學校一聚首，高下立判，一分耕耘就是一分收獲！

一堂網課，不過是學知識的地方，知識不會將人分成三六九等，但自律讓人有了高低之分。

同一個班級里，不同學生之間的學習風貌完全不一樣。

有孩子翻山越嶺、爬上天台學習，哪怕路燈再昏暗，也一定要先完成作業。

有孩子不聽課，不做作業，甚至把打電話催交作業的老師舉報上教育局。

他們還在為鉆了空子而得意洋洋，卻根本不知道自己輸掉了什麼。

他們輸掉了成績。

他們輸掉了知識。

他們輸掉了自律。

在家學習，全靠自律！不自律的孩子如逆水行舟，不進則退。

開學摸查后，一次考差未必能讓孩子警醒，但若孩子一直不自覺學習，就會在求學這條路上狠狠摔跟頭。

對學習無心的孩子，對未來就更加無力，將來拿什麼立足，如何談實現人生價值？

2

管教不嚴格的家長

吃虧的一定是孩子

有一位老教師感嘆：「同樣上網課，不一樣的家長，不一樣的結局。」

有家長有兩三個孩子，孩子扎堆上課，她卻能游刃有余地度督促孩子聽課、做作業、自己學習。

有家長只有一個孩子，卻寵得毫無底線，孩子說作業太難那就不做，孩子說老師不好那就投訴，孩子說不想學習那就退學……

孩子不懂事，家長豈能不懂事？

真正促使孩子成才的，必然是手持戒尺、眼中有光的嚴格管教。

家長的態度，決定了孩子的態度。

宅家期間，孩子不能指望老師的親身指導，不能指望同學的互幫互助，只能指望家長的嚴格管教。

但家長，是斷不能指望孩子能自覺學習的。

妳管了，孩子至少愿意好好學；妳若完全不管，孩子就真的不學了。

孩子不自覺，是被寵出來的，妳若一再縱容，就是眼睜睜看著孩子輸得一敗涂地。

3

教育不能圖省事

越怕麻煩越麻煩

有一個孩子從來不交作業，老師天天催，無果，于是請家長督促孩子交作業。

家長被催煩了，干脆將老師拉黑。

老師哭笑不得，催學生學習，是自己的職責，但家長不管不顧孩子，那就是不負責任。

誠然，家長除了要操心孩子的學習外，還要忙工作，做家務，確實十分不容易。

可是，又有什麼比教育好自己的孩子更重要，更有意義呢？

教育是不能怕麻煩的，怕一次，孩子學好的機會就少一次。

北大教育專家曾經指出：「若父母長期缺席孩子的教育，孩子的人生終會變成悲劇。」

那些覺得賺錢最重要的家長，一次次缺席孩子的成長，等到孩子教育失敗了，才真正醒悟：

教育路上，最不該偷懶的是父母，最不該放養的是孩子。

妳「澆不澆」，莊稼都會長大；妳「教不教」，孩子也會成長。

父母教育孩子可以「靜待花開」，但千萬不要怕麻煩，不要圖省事，更不要忘了「默默耕耘」。

4

好孩子都是管出來的

別指望孩子天生自覺

家長常常抱怨：「我也想讓孩子自律啊，可是我的孩子天生就不行！」

一定要明白，孩子之所以是孩子，就在于他沒有自覺。

如果妳看到一個「自覺」的孩子，那一定是父母長期陪伴、正確督導和嚴格管教的結果。

光靠老師是很難教好孩子的，更何況如今老師遠在千里之外。

家長不能寄希望于孩子學會自覺，甚至當起甩手掌柜。管教孩子，本就是為人父母最重要的責任。

妳的陪伴越用心，孩子就學得越安心；妳的教育越嚴格，孩子就進步得越快。

去年廣西狀元楊晨煜的媽媽坦言：

「孩子肯定要從小培養，所有的習慣必須要在他沒有自主思考能力的時候，全部幫他打好。監督孩子習慣養成的過程是很痛苦的，妳得時時刻刻監督著他，留意著他。只有小時候定型，后面的路才好走。」

貪玩本是孩子的天性，我們不能縱容，就要嚴加管教，真正建立起他的自覺。

教育是為了改良天性，任何好的質量，必須從小打好，為孩子的將來鋪路。

當孩子不想學習，不想寫作業，不想堅持好習慣時，妳要狠心逼他一把，才不會讓他在以后的日子里吃虧流淚。

父母的管教是基礎，孩子的自覺是結果，每個孩子優秀的背后都浸透著父母的汗水。

5

父母若不能做好榜樣

很多教育都是無用的

托爾斯泰曾經說過：「全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上。」

就像曾國藩，為了讓子孫后代謹記勤儉之道，他把「勤」列為家訓中最重要的一條。

為了讓子女勤奮學習，刻苦努力，他不僅親自給孩子制定學習計劃，還

每日監督，不容許孩子偷懶懈怠。

在曾國藩的監督管教下，曾家的子女在各自的領域都有建樹，曾氏后人也無一紈绔。

對于孩子來說，父母的力量就是榜樣的力量。

父母樹立的良好榜樣，讓孩子時時反思自己的一言一行，不斷向父母靠近。

父母以身作則，正人先正己，以率先垂范的榜樣力量帶領孩子進步，就是最好的教育。

培養自覺性的過程很復雜，也很漫長，越早培養越好，孩子越受益。

從來沒有什麼橫空出世，每一個優秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。

6

再好的老師比不過父母的言傳身教

再好的學校比不過家庭的全力支持

培養一個優秀的孩子，需要家庭、學校、社會三方共同出力。

父母細心照料，老師教書育人，社會全力支持，讓孩子充分吸收成長的養分。

然而再優秀的老師，也無法確保每一個孩子都能成才，面對四五十個孩子，一視同仁才是最好的教育。

老師能向孩子傳授科學文化知識，但孩子的種種品德，幾乎都來源于父母的示范、家庭的教育。

學校能為孩子提供安心成長的地方，但「尖子生」不只是學校培養出來的，更需要父母和家庭的配合和支持。

身教勝于言傳，老師說100句也抵不上父母的一次親身示范。

一個自覺且優秀的孩子，必定來自于一個重視教育的家庭。

希望所有家長明白：

無論您的工作有多麼重要、困難與復雜，但還有一項更重要、更困難、更復雜的工作等著您，那就是育人。

7

真正的教育要拼爹媽

請各位家長親力親為

曾有家長說過一段發人深省的話：

任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。

它的因，在家庭；它的根，在父母。

一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是父母的影響卻是一輩子的！

董卿父親讓孩子自小背詩、默寫、讀名著，養成她熱愛閱讀的習慣。

時至今日，董卿依然堅持每天閱讀一小時，讓知識浸透她的靈魂與氣質。

武亦姝父母為了教育孩子，放棄了打麻將和玩游戲，每天陪著孩子讀書寫字。

這才有了《中國詩詞大會》上驚才艷絕的才女武亦姝，以及清華大學軍訓中讓老師折服的新生武亦姝。

想要孩子變成什麼樣子，不能光想，必須要有行動。

我們不能指望孩子自己變得優秀，因為孩子的未來藏在父母的教育當中。

孩子之所以是孩子，正是因為他們缺乏自律、自覺性，很難堅持去做一件事情。

而父母的教育可能嚴厲，但卻能幫助孩子堅持到底。

父母之愛子，則為之計深遠。

成長只有一次，教育無法重來，請各位父母務必對孩子親力親為，別讓一時的偷懶造就終生的遺憾。