自從孩子上學后，成績就成了必須要討論和比較的問題，家長通過成績看到孩子的學習水平，看到孩子之間的差距。

很多家長普遍認為孩子成績不好，就是智商不如別人，或學習不如人。

其實，在班主任眼里，每個孩子都是不同的，絕不能僅僅因為智商和成績，就給孩子貼便簽，更多是這些原因造就了孩子之間的相差。

一、學習習慣

好的學習習慣是孩子能很好學習的前提和保障，學校里正規系統的學習能給孩子培養一個完善的學習理念和體系，有助于孩子更好的養成學習的習慣。

學習習慣大致分為基本的、拓展的和個性的學習習慣三類，基本的學習習慣就是孩子為了適應學習生活而必須要具備的，要求孩子們必須學會傾聽和提問，學會獨立書寫并完成作業，還要學會獨立思考。

這些基本能力的培養決定了孩子起跑線位置，如果基本學習習慣沒有很好的養成，后期別的習慣也不會牢固。

基本學習習慣的好壞會直接拉開孩子間的差距，到時候成績就是最大的證明和體現，父母應盡早培養孩子主動學習的好習慣。

二、學習方法

習慣的養成需要找對學習的方法，方法對了，那麼學習成績就會事半功倍：

1、應尊重老師的教學方法。

適應老師的教學方式，尊重老師的教育傳輸，認真學習老師輸出的學習理念，而不是埋怨老師教得不好，只有正確的認知才能打下正確學習方法的前提。

2、應學會自我預習。

自我預習對孩子初期來說是件困難的事，不會預習會導致他們發現不了自己不會的難題和疑點。

老師講述后，無法區分易懂和難懂的點，積累的越久，難題就越多，學習的效率就會很差，沒有了攻克難題的興趣，自然學習成績就不會太好。

3、孩子上課要認真聽講。

所以學會上課專心聽講也是一個學習方法的掌握。專心聽講，能夠分清學習的重點和難點，搞清知識點的思路，這比簡單做一道數學題重要的多。

只有真正的學會知識點，才能不變應萬變的解決所有相關的題目，若上課不專心，經常開小差，這和那些會專心聽講的孩子在學習上很容易就拉開差距。

4、要會獨立完成作業。

作業是孩子們的義務，他們就應自己去完成，做作業是一個答疑解惑的過程，不要為了應付而隨便做。

高質量的作業完成有助于自己去查漏補缺，這種好的方法養成，在考試成績上會就展現巨大的優勢，畢竟台上一分鐘，台下十年功。

總之，不要一味看孩子的成績，而應多關注成績背后必要的學習習慣和方法的積累，只有找對了根源，才知道孩子產生差距的具體原因，智商真的不是拉開孩子差距的理由，真正的原因是習慣和方法。