最近，有位媽媽在后台留言：
她在后台求助問：左撇子可以糾正嗎？
這位媽媽認為，這個社會，右手習慣的人占大多數，各種配備設施也大都按照右手習慣來設計的。
她自己小時候寫作業經常蹭的一手墨漬不說，還總把剛寫過的字擦的模糊不清，為此還被老師罰抄寫；在餐桌上常常碰掉別人的筷子……各種不便。
這令她非常沮喪，所以才希望將女兒的左撇子糾正過來！
01
左撇子：天生我才必有用
左撇子在人類的演化上歷史悠久，早在兩萬年前山頂洞人時代，左手的人數就跟現代差不多。
考古學家從挖掘出來的石器中發現，有 25% 的工具都是給左手人使用的。
關于左撇子的成因做過很多研究，現在更多的指向隱形遺傳，與基因大有關系。人類在胎兒中期階段就已經出現或左或右的傾向，利用超聲波成像技術，發現左撇子在胎兒時吮吸的就是左手。
研究發現， 假如父母雙方都是左撇子，那麼有26%的幾率生下的孩子也是左撇子。
善于用左手的人，右腦比較發達，父母應該讓孩子用他最擅長的腦去做事。[鄧.小.平]就曾說過：「不管黑貓、白貓，會抓老鼠的就是好貓。」
只要能正常寫字、做事，用哪只手又有什麼關系？而那位媽媽擔心的社會環境，也有所改變。
現在有越來越多的專門為左撇子設計的工具，比如專供左撇子的剪刀。所以未來，其實不需要那麼焦慮。
美國約翰霍普金斯大學的研究發現，雖然左右手的人在薪資收入方面沒有差別，但是在大學畢業生的收入上， 10%~15% 用左手的人，收入比右手的高。
這是因為環境對左手的不利，逼迫他們要更努力去求生存。這也是范仲淹說的「生于憂患，死于安樂」，挫折反而造就了左手人的成功。
02
左撇子能強改用右手嗎？
既然左撇子是遺傳決定居多，那就應該「順天」而不是「勝天」，硬板過來會造成孩子情緒障礙。
人在愉悅時，學習效果最好，若是每天生活在恐懼中，不知何時會因不小心用了左手而被挨打，這會使孩子身心發展遲緩，因為恐懼會抑制大腦的發育和免疫系統的活動。
試想：從小只要一伸手就被打罵或糾正，他怎麼不有「動則得咎」的挫折感？
而且，左右手的受控大腦有所分別，強行的把用手習慣從左手改成右手，還可能會打亂大腦已形成的任務分工，造成大腦的中樞指令系統出現混亂。
而孩子的行為可能也會因此受到影響，比如記憶力受損，口齒不清等的問題。
所以，父母千萬不要硬逼孩子去用右手，社會本來就是多元的，應該允許不同的存在，而不是強調一律相同。
03
大腦是擇善固執，發揮特長才是正確選擇
人類的大腦是「擇善固執」，右腦擅長的事情就會交給左手去做，而左腦擅長的事情就會交給右手去做。
在左撇子和左右腦的相關性上，正確的邏輯應該是：因為右腦發達，所以喜歡用左手，而不是因為多用左手，才導致右腦發達。
因此，左手只能鍛煉左手的熟練度，并不能開發右腦。
很多父母在教育孩子的時候，總是抱有全能發展的想法。所以，常常會假想「鍛煉孩子適用左手，會促進右腦的發展嗎，讓孩子更聰明嗎？」
其實，這并不符合現在的社會需求。古時，對人才的要求可能是什麼都要好。但現在社會不是了。
現代社會更加注重團隊合作，比如一個項目，團隊有二十個教授，都是不同領域的，有學神經的，有學心理的，有學語言的，也有學醫的……每個人都有不同的專長，我們將這些專長合起來，共同完成一件事。
每個孩子都要有自己的特長，做父母的不要截長補短，短處常常補來補去不如長處，如果把時間都花在補短處上面，就沒有時間發展長處了。
后來孩子出了社會很容易就被淹沒，因為他沒有地方比別人強。
所以， 父母真的沒有必要鍛煉孩子兩只手都「全能」，與其逼孩子做不擅長的事情，還不如尊重他的不同，充分發展他的特長。
其實，說到底，在孩子的教育上，我們真的不要想當然地做過多干預，也不要太焦慮。
借用洪蘭教授經常說的一個詞，就是「順其自然」，太多的干預往往會和孩子身心發展的規律相沖突，反而阻礙了孩子的發展。
父母尊重孩子的不同，讓他的不同發展出來，才是正確的選擇。
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