跟朋友約了一起聚會,席間小艾說起她家孩子最近的表現。最讓人頭疼的是——孩子不愿意去爺爺奶奶家,這非常影響他們的正常工作時間。小艾還沒抱怨完,另一位朋友老公馬上說:「你都無法勸說孩子去爺爺奶奶家,說明你這媽媽當得很失職啊。」
我驚訝于他的說辭,便問:「孩子自己不愿意去,怎麼就是媽媽失職呢?」
「你看啊,孩子平常和你們關系那麼好,連勸說都做不到,那不是當媽的不行嗎?」他振振有詞地說道。
他老婆聽不下去了,就問:「意思孩子的問題和你們當爸爸的一點關系都沒有?」
「也不能說沒有,只是占據很小的因素。」他老公說道。
眼瞅著夫妻倆要吵起來了,我們趕忙結束了這個話題,但這位爸爸的話卻一直縈繞在我的腦海。孩子在成長過程中出現的種種狀況,難道都是媽媽的責任嗎?
母子之間的紐帶關系,并不是育兒枷鎖
看到這里,相信不少人會覺得那位爸爸說的話比較過分,怎麼能把育兒的責任全部推卸給媽媽呢?說實話,我很少聽到有人如此直截了當地表示出育兒中的父母責任歸屬問題。但在現實中這麼做的人,其實并不少見,只是我們沒有如此明白地說出來而已。
我記得有一次大寶撒潑打滾要買玩具,最后娃爹找我聊天。認為是我平時給孩子買玩具沒有節制,所以才造成了孩子「不講理」的現狀。我一肚子的委屈,卻不知道該從何說起。
現在想來,也許在娃爹的內心深處,同樣認為孩子的問題是媽媽的責任。無論是工作還是生活,我們經常會表達出「做得多,錯得多」的感慨。而在育兒這個問題上,也應該這樣考慮問題嗎?
A. 媽媽和孩子的關系更親密
沒錯,孩子和媽媽的關系親近不假,那是因為十月懷胎,一朝分娩,再加上之后哺乳期的母乳時光。所以孩子和媽媽之間存在著天然無法割舍的紐帶關系,以及媽媽承擔著安排孩子吃穿住行等工作,孩子和媽媽互動多,也會顯得關系更親密一些。
B. 這種親密關系,不應該成為育兒枷鎖
朋友老公并沒有把自己從育兒責任中完全摘出去,但在弱化自己的作用。他的言外之意認為媽媽和孩子相處的時間較長,孩子就應該很聽媽媽的話。因此媽媽理所應當能掌控孩子的行為,并且需要為孩子做出的任何不當行為負責任。
這種「綁架式」邏輯讓人聽起來很不舒服,媽媽和孩子的親密關系,并不該成為育兒枷鎖。
猶太人有句諺語:父親不是因為生下孩子,而是因為教育孩子,才被稱之為父親。
換言之,是在強調爸爸在育兒中的作用。
爸爸應是「合作者」
心理學家阿德勒說過,一個好爸爸,應該是好的合作者,他需要承認媽媽對家庭的付出,并且尊重她。
抖音@槽叔在最近的一個視訊中說,他有一天在家里看到孩子上網課,陪伴的是媽媽,上課的是一位阿姨。
他站在孩子的臥室門口,看著這幅畫面,突然意識到,在育兒的世界里,爸爸存在的意義是什麼?
不少爸爸總是以工作忙為借口逃避育兒責任,當孩子出現問題的時候,很少思考自己育兒的缺失,卻會抱怨妻子的「無能」。
槽叔在視訊中提到他老婆很優秀,在職場也是佼佼者,然而生孩子以后,故事卻朝著不可控的方向發展。為了照顧孩子,為了給孩子更好的陪伴和情感支撐,媽媽一般會放棄單位的聚餐、團建、加班等,趕回家陪娃。
然而因為女性對家庭的牽掛,公司要提拔人才的時候,自然不會考慮總是要請假,要陪孩子的媽媽們。
所以,是因為媽媽們的退出,才成就了爸爸們在職場上風光無限。
從李玫瑾教授的講座或者樊登的圖書推薦中,我們能獲得一個信息:在孩子6歲之前,媽媽的陪伴很重要,而在6歲之后,爸爸的育兒責任更大。
無論養育女孩還是男孩,爸爸都肩負著不可推卸的育兒責任。爸爸在孩子成長過程中的陪伴關系,會直接影響孩子的性格養成和社會關系。
親子依戀關系對孩子的影響
《爸爸的力量》這本書是由美國親子關系專家斯蒂芬•波爾特所著,書中采用大量的實例和發展心理學理論,告訴我們父親這個角色在家庭中的重要作用。書中將依戀關系分為四種:斷續型、回避型、抑郁型和安全型。
1、 斷續型關系
是指爸爸對于孩子的情感忽而強烈,忽而漠視,會讓孩子產生極強的不安全感。這樣的孩子在未來的人際交往中會出現困難。
2、 回避型關系
是指爸爸掩飾自己對孩子的關心和愛護,努力打造出「嚴父」的形象。本以為為了孩子好,實則會給孩子造成一種爸爸難以接近的印象。這種關系會讓孩子
感情淡漠,喜歡和別人保持距離。
3、 抑郁型關系
并不是說爸爸有抑郁癥,而是爸爸也許因為家庭或工作上的原因,總是眉頭緊鎖,對于孩子的需求不予回應。在某種程度上,爸爸的這種態度會讓孩子認為是自己的錯誤導致了爸爸的不開心。未來會變得對自己不認可,不自信。
4、 安全型關系
是指爸爸對孩子的情感穩定且持續,能及時回應,能付出陪伴。
孩子和媽媽之間的依戀關系屬于天生自帶,爸爸無法替代。而爸爸和孩子之間的依戀關系,媽媽同樣無法取代。并且爸爸的育兒態度對孩子造成的影響也不可忽視。
因此,別再找借口推脫自己的育兒責任,爸爸媽媽雙方對孩子的養育責任都很重要,孩子成長過程中出現的種種問題也是整個家庭帶來的,并非是某一方的過錯。
枕邊育兒寄語:
當孩子出現需要糾正的行為時,他需要的是父母雙方的齊心協力引導,單憑借任何一方都是不足以形成完整的育兒閉環。