孩子未來會不會成為學霸,從小就有征兆,學霸的孩子具有兩個特征

li李 2022/07/03 檢舉 我要評論

又到大學聯考出分季。

每到這個時段,就感慨無限,因為我們都是從這個階段過來的,都能夠深切體會到這個時刻的心情。

出分時刻,那些學霸是最耀眼的。

如今我們作為家長,圍觀的時候,內心會有新的想法,大約所有的家長都期望自己的孩子成為那個學霸,雖然很多時候都不表達出來,說是順其自然,可是誰不愿意自己的孩子成為學霸呢?

其實,孩子未來是否會成為學霸,從幼兒園時期就有征兆了,很多資深幼師是能夠準確預測的。

兩個孩子的不同表現,被老師預測為「學渣」和「學霸」

我家寶寶小托班畢業了,每個孩子拿到了一本畢業冊子,畢業冊子有一部分是老師填寫的評語。

老師把孩子各方面的表現記錄在冊,然后寫下對孩子的評語。

當然了,孩子們還沒有到入學的年齡,老師很能掌握分寸,挑著孩子的優點寫,不能給孩子和家長太大的壓力。

同時老師也會約談每位家長,就孩子的具體表現,給出一定的建議。

從業超過十年的班主任說: 其實現在每個孩子的具體表現,已經預示了孩子的未來了,老師會給出引導建議,但是其中不具備兩個優點的孩子,未來很難逆襲

班級里有兩個表現形成強烈反差的孩子,結果就是, 其中一個孩子在英語測評的時候,完全聽不懂外教老師講什麼,而另外一個孩子能夠應對自如

老師說,兩個孩子的關鍵差別在于, 第一個孩子專注力非常差,上課的時候很難專心聽老師講課,而另外一個英語測評滿分的孩子上課非常專注

「專注力」是直接判斷孩子能否在學業上出類拔萃的關鍵。

很幸運的是,那個英文測評滿分的寶寶,是我家的寶寶。在約談的時候,老師直接表示:按照孩子的專注度來看, 我們一點也不擔心她未來的成績,她還是很有可能成為學霸的,表現非常好,但是社交方面,稍顯不足,寶寶在學校不太喜歡跟其他小朋友玩。如果閱讀跟上,成為學霸的幾率更大了。

學霸的兩個共同點

每個孩子都有自己的特點,哪怕是學霸,也完全不一樣。

有的孩子從小就是學霸,有的孩子到中學階段才變成學霸,不過前者是多數,后者是少數。

所有的學霸都有兩個共同的特點:專注力特別好,閱讀能力強。

這兩個缺少一個,都不會笑到最后。

可喜的是,不管是專注力還是閱讀能力都不是天生的,都是可以通過后天環境和引導形成的。

孩子的專注力是天生的嗎?

關于孩子的專注力,我還是有話語權的,因為我家寶寶的專注力確實可以,每次老師講話的時候,她都能夠一動不動的盯著看,然后可以復述出來,雖然不能完整復述,但是她才只是一個剛過3歲的寶寶。

日常在家讀書的時候,她也是如此,一本書要反復讀幾遍,有的時候卡到某個環節,要讓我重復好幾遍。

她的專注力是天生的嗎?

當然不是,前期為了提升她的專注力,我沒少花功夫,主要從兩方面提升她的專注力:

1、 一起拼圖

一起拼圖,對于提升孩子的專注力是很有幫助的。

給孩子選擇拼圖的時候,也要根據孩子的年齡段來選擇,寶寶1歲半以后,可以選擇一階拼圖,拼圖從三片、四片,到六片不等。

這對于提升孩子的專注力非常有幫助,我家寶寶一歲半的時候,能夠反復玩這些拼圖,超過一小時。

2、 一起閱讀

提升專注力的另外一個好方法就是閱讀,如果能夠選對繪本,所有的孩子都能喜歡上閱讀。

知識傳播靠的是文字,閱讀能力強,領悟能力強,學習能力才有可能是強的。

另外親子閱讀的過程,是提升專注力的好機會,當孩子遇到一本喜歡的書的時候,是可以全身心投入其中超過半個小時的。

另外,盡量減少她的玩具量,讓她在某個時間段只玩一種或者是兩種玩具,這一點很重要。

現在人們的生活條件好了,很多家庭的孩子玩具堆積如山,其實這并不利于孩子的專注力養成,因為他們通常不能長時間玩一種玩具,經常是玩著一個想著另外一個。

最好的方法是, 根據孩子的不同年齡段,買不同的玩具,當孩子失去興趣以后就把玩具收起來。

等到孩子過段時間如果想起自己玩過的某個玩具,再把玩具拿出來, 保證日常生活區,孩子的玩具的數量是有限的,這樣有利于提升孩子的專注力

孩子的專注力不是天生具備的,跟后天環境、生活環境、父母引導,有直接的關系,家長如果想要孩子有好的專注力,先保證孩子的生活環境是整潔的,然后多陪伴孩子閱讀,玩拼圖、積木的益智游戲。

你的每一份付出,都會體現在孩子的成長上。


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