孩子在成長過程中會面臨各種各樣的問題，家長有沒有想過他們的行為都是自己一手塑造的呢？當孩子出現問題的時候，家長首先要自省。在學習糟糕和道德敗壞上，身為父母寧愿孩子選擇前者，也不要成為后面那種人。
教育孩子的原則是，不能只盯著他們的問題，而是要尋找并且理解問題背后的原因，很多時候父母關注的只是眼前孩子出現的問題，但是卻不關心是因為什麼而導致的。
叛逆是孩子成長過程中擁有自我意識之后的特點，當孩子進入叛逆期之后，他們并非一定要和父母作對，而是想要堅持自己的看法，試圖用自己的力量去解決事情。
如果父母沒有意識到這一點，僅僅只是覺得他們不聽話了，從而加強了教育的手段，只會讓親子之間的關系變得更緊張。越是希望控制孩子，他們就會回用叛逆的行為向家長反抗。
這在家長看來就是故意和自己過不去，但其實孩子這樣做只是想要爭取獨立空間而已。如果一開始家長就尊重他們，給了他們獨處和自己拿主意的權利，孩子的叛逆就不會來的太突然，違背父母希望的事情做得也會很少。
當孩子出現叛逆行為的時候，家長先不要急著指責，而是要自省，更不能強迫孩子改變。要先問問自己，是教育方式哪里出了問題才導致了這樣的情況發生。
只是一味的指責，并且明令禁止不讓孩子做，他們有可能會變本加厲的去做父母不允許的事情。如果能夠將孩子的叛逆看成一個信號，父母先不急著批評，而是反省自己哪里做錯了導致孩子出現了這個問題，言行并不重要，重要的是感受。
造成孩子叛逆的原因有很多都是非常明顯的，比如說家長太嘮叨或者是管得太多，都有可能讓孩子覺得自己被束縛住，從而想要反抗。
來自家長的嘮叨雖然出發點是好的，但是從接受程度上，一般情況下孩子都不會聽得進去。與其說什麼都等于白說，不如不說。如果家長只是針對一件事情給孩子回應，最后造成的結果可能就是親子關系出現代溝。
如果正常表達發揮不了作用，孩子只會用出人意料的方式來表達自己的不滿，他們之所以用極端的方式，只是為了想要讓父母明白，來自家長的管制讓他們多難受。家長的批判有的時候只會讓孩子覺得自己不被得到理解，從而導致他們的行為更加叛逆。
家長的教育要在理解孩子的感受之上才能起到更好的作用，想要了解首先要學會聆聽，很多時候向別人倒苦水的時候，只是想找個人說說話而已，并不是一定要尋求什麼樣的解決辦法。
傾聽和理解本身就是解決問題最好的支持，有的時候最好的解決辦法未必能是最適合的，孩子們也一樣，身為父母首先要做的也是最適合的做法就是先聆聽，然后再耐心的溝通。
先理解他們的感受，然后再和他們一起決定要怎麼去做。比如孩子厭學，不僅僅是因為學習能力差的問題，很多時候導致厭學可能只是因為孩子不喜歡任課老師，或者是在這個科目上有過失敗的經歷，從而覺得很沒有面子，家長不能將所有的問題都歸結于孩子不喜歡學。
施加壓力有的時候能夠變成孩子的動力，但是更多的時候會變成他們逃避的借口和理由，嚴重阻礙了孩子奮發進取，傷害著了他們的自尊心，從而讓他們產生了強烈的厭學情緒。
不管面對什麼樣的問題，家長下意識的態度其實就已經注定了結果，用自己的言行教育孩子是最直接也最有效的。
家長如何面對生活，孩子將來就會怎樣面對人生。生活中父母如果埋怨孩子懶散任性，但從來不反省自己不夠勤奮是不行的。如果家長總是在孩子面前說別人的壞話，就不要指責孩子喜歡八卦，家長消極處事，就不要埋怨孩子不知進取。
孩子的行為如果細究起來，都能夠從家長的言行中找出影子，他們既能夠從父母身上學到優點，同時也會照搬父母身上的缺陷。
為了能夠讓他們成為更加優秀的人，家長一定要注意自己的言行，將基本的價值觀和人生觀用正確的方式傳遞給孩子。身教勝于言教，潛移默化的力量是最大的。
父母的言行教育體現在生活的方方面面，不僅要注意自己說出的話，還要注意自己做事的細節，潛移默化的用自己良好的言行去熏陶孩子。
只要是在孩子面前，家長心中始終要有一根弦緊繃：給孩子樹立良好的榜樣。不要覺得孩子年紀小，什麼都不懂，偶爾做一些違背道德良知的事情他們不會模仿。
就是這樣的不在意，在潛移默化中就會成為孩子的反面教材。闖紅燈，亂扔垃圾，隨地吐痰，過捷運閘機套票，這些看似不那麼起眼的小事，其實都是在給孩子上了一堂生動的教育課。要永遠記住，家長怎麼教，孩子就會怎麼學。
家長對孩子的態度，對生活的態度，就是最好的課堂。在成長的過程中孩子不僅需要家長的鼓勵，更重要的是父母的以身作則，每種情緒都是有記憶的，盡管自己不記得，但是當同樣的場景出現在孩子面前的時候，他們下意識的會選擇父母的應對方式去解決這件事。
當語言沒有發展完全的時候，孩子會使用圖像的方式來進行記憶，過往的家長態度以及應對方式就是孩子腦海中處理這件事情的畫面記憶。
所以在對待孩子或者是生活當中事情的時候，一定要留意自己的態度。現在的一言一行都會對孩子未來的人生路產生重要的影響，保持覺察，保持自省很重要。
