前幾天，好友特別羨慕地對我說，她們幼兒園有個5歲的孩子，專注力特別厲害。
給他一個拆裝玩具，他能自己安靜地玩上一個小時。有一次，她們幾個媽媽帶著孩子一起出去玩。其他孩子都瘋跑得不亦樂乎，只有那個孩子安安靜靜地一直在看書。
「同樣是孩子，怎麼相差這麼大呢？」她感慨地說。
說起孩子的專注力，很多父母都是一肚子的苦水：
「除了看電視和玩游戲，做什麼都是三分鐘熱度」；
「每天寫作業都磨磨唧唧，看得我火冒三丈」；
「上課老走神，每天都要被老師點名」……
說到專注力差，那可是很多孩子的通病。
有人說，小孩子嘛，專注力的時間稍短是正常的，等他長大一點，自然就好了。
比如：
2歲的孩子，專注力時長大概只有7分鐘； 4歲時，時長大約是12分鐘； 6歲以上，才能逐步從15分鐘延長到30分鐘，或者是更長……
誠然，隨著年齡的增長，孩子的專注力時長會增加。
但其實， 很多父母花費了精力，卻容易在這2個小細節上，毀掉孩子的專注力：
美國斯坦福大學副教授葉蓮娜·布拉多維奇的一項關于 兒童自我調節能力的研究結果表明： 父母的過度參與，可能會損害孩子控制自己注意力、行為和情緒的能力。
想一想，我們看孩子玩玩具的時候，是不是總是忍不住想要「指點一二」？
「這個玩具不是這樣打開的，我來幫你」；
「你這樣玩不對，要這樣才行」；
「唉呀，積木要這樣堆，才不容易倒」……
看上去，我們好像是在幫孩子，讓他們少走一些彎路。可事實上，孩子的專注力卻被輕而易舉地打斷了。
其實，在玩玩具的時候，所有的小孩子都會有自己的想法，哪怕那個想法是錯的。
他們可能會搞砸，也可能需要很長的時間，才能摸索出正確的玩法，這是孩子探索這個世界、探索新鮮事物的一種方式。
在探索的過程中，他們會集中注意力專注地做這一件事。可如果父母過度地干涉孩子的行為，必然會打斷他們的思路，甚至讓他們失去繼續下去的動力。
有一次，我帶兩個孩子去參加一個烘焙活動——做月餅。
老師先示范怎樣將餡包到冰皮里去，然后用模具將它壓出花。看完之后，所有的孩子都很興奮，躍躍欲試。
可是沒過一會兒，教室里就響起了各種聲音：
「不是這樣做的，媽媽給你示范」；
「要這樣才能凹出一個洞，剛好可以放餡」；
「不要拿太多餡，不然包不住」……
最后，很多月餅都是家長代勞完成的。一些孩子沒事干，干脆在教室里你追我趕地打鬧了起來。
蒙特梭利曾說：「除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。」
當孩子專注地做一件事的時候，我們只需要安靜地在一邊看著就行。
隨著物質水平的提高，很多父母對于孩子的需求都是有求必應。
黃圣依就曾在一檔節目中吐槽丈夫對孩子好的體現，就是投其所好，給孩子買很多他喜歡的玩具。
滿屋子都是多得驚人的玩具，引來不少網友的共鳴：
「架不住孩子喜歡，我女兒的毛絨玩具已經多得放不下了」；「我兒子特別喜歡奧特曼，家里的箱子都裝不下了」 ……
可吐槽歸吐槽，孩子一撒嬌賣萌，又或者是大哭大鬧，家長還是會繼續給他們買。
可實際上， 玩具太多、選擇太多，也不利于培養孩子的專注力。
美國托雷多大學的研究人員曾做過一個研究，他們找了36名一兩歲的寶寶，將他們分成兩個組：
一個組只有4個玩具，另一組有16個玩具，然后觀察他們的行為。
結果顯示，只有4個玩具的孩子，每一個玩具都能玩很長時間；而有16個玩具的孩子，基本上都在頻繁地更換玩具，專注力時長較短。
除了專注力時長之外，只有 4個玩具的孩子，玩玩具的方法也更多樣化，每種玩具平均玩出了 11種不同的玩法；而有 16個玩具的孩子，卻只玩出了 7種。
可見，有時候選擇太多，也不是件好事。
孩子的專注力很重要。如果不從小注重保護孩子的專注力，以后不僅會影響學習效率，還會因為做事不夠專心，經常挨批評而變得沒有自信。所以：
當孩子專心地玩玩具，或者蹲在地上觀察小動物的時候，不要輕易催促和打斷； 當孩子一次一次努力嘗試的時候，不要因為趕時間而代勞； 當孩子思考很慢的時候，不要急著提醒。
因為，孩子天生就是專注力的高手。對于4歲以前的孩子來說，如何保護孩子的專注力才是關鍵。
至于如何培養4歲以上孩子的專注力，我們下次再來分析~
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