自覺高效完成作業的娃,絕不是「盯」出來的,教你四招,簡單有效

li李 2022/09/28 檢舉 我要評論

近年來,關于輔導孩子作業的新聞層出不窮,什麼「不寫作業母慈子孝,一寫作業雞飛狗跳」、什麼「輔導作業氣到心梗發作」等等話題, 讓很多家長感同身受。

陪娃寫作業,真的是這麼難的事嗎?

如何讓孩子自覺寫作業,是一個十分有重要的話題,關乎孩子的未來,但是只要家長學會科學育兒,就能輕松應對。

在實施科學方法時,我們家長必須與孩子處理好親子關系,平時多和孩子溝通,陪伴孩子,要讓孩子對你有依賴的情感,這樣他才會接受你的學習建議。

解決了親子關系后,再來安排學習計劃。

我們不可能一直盯著孩子,小學還可以,那國中,高中,大學呢?我們目的是教會他如何自己學習而已,下面教給大家四招,輕松應對孩子寫作業的問題。

第一招,先觀察習慣,再做計劃

家長可以花一周時間,密切觀察孩子的學習習慣,比如,什麼時間寫?寫哪一科的?寫了多久?晚上9點前能寫完嗎?寫不完孩子會有什麼反應?~~

諸如此類的習慣,自己拿個本子記錄下來,然后再和孩子溝通一起制作計劃,記住!必須讓孩子參與制作過程,這讓他更有參與意識。

不要設定不可能完成的作業目標,要根據孩子的能力去制定,比如,孩子的英語單詞學得吃力,發音不會,你卻讓他每天都練習發音一個小時,這是不科學的,你應該找到他為何發音不標準,正確的發音是怎樣的,自己不會教的,可以購買學習資料或者去請教老師。

一天糾正3-5個發音,慢慢來就能糾正過來了。

設計太高太難的作業要求,會讓孩子感到頹廢,覺得不可能完成,開始先制定可實行的計劃,順利了再把難度提高了。

孩子在這種過程中更容易實現目標,更有成就感。

一位小學的家長是這樣規劃的,每天早上背單詞3個,語文閱讀一篇,放學回來,寫學校的作業,寫完就讓孩子出去玩,吃了晚餐后,就復習明天的課程。

等孩子完成很好了可以再加量,科學學習,循序漸進。

第二招,未養成好習慣前,請溫柔陪伴

學習計劃過程中,切忌對孩子打罵,家長一定要控制好自己的情緒,不要因為孩子經常做錯,有一點墨跡了,就開始罵孩子了,或者對孩子表現不耐煩,這些都會讓孩子產生不想遵守學習計劃的心理。

小學是最好的學習習慣養成階段,一定要沉住氣,同時也要接受一個現實,那就是我們的孩子可能不是天才,而是個普通人。

學習計劃是否能順利很大程度取決于家長的情緒,比如,孩子寫數學時,不會寫,算了幾次都是錯的,孩子鬧脾氣了,不想寫了。這時候你可不能馬上過去一頓亂罵。

你可以跟孩子說,寶貝,你這道題已經算了幾次都不對,是不是有點煩躁了呢?沒關系,媽媽小時候也會遇到這種壞壞題呢?你現在要不要去吃點零食放松一下再去研究呢?這時候孩子的情緒得到平復,不再煩躁,更利于后面全身心投入學習中去。

第三招,善于抓住大小進步,適時鼓勵孩子

想讓孩子按時按量完成作業,就要家長多給他正面的,樂觀的回應,孩子就是孩子,抗壓能力不如成年人,作為最親的家人,我們應該在他學習不好的情況下,多鼓勵他,少責備,讓他感覺即使他學習不好,他家人是愛他的。

然而我們也不能亂鼓勵,作業寫不完,寫得邋遢,也一頓亂夸?顯然是不行的。

我們要抓住孩子學習的每一次進步,哪怕的很小的進步去鼓勵他表揚他,比如,他今天多背了3個英語單詞,語文復習提前了2分鐘完成,數學比昨天少錯了1題·····都可以馬上去表揚他。

可以對孩子說:你今天多背了3個單詞,有了很大的進步,媽媽為你感到驕傲,相信你以后會有更大的進步的。

千萬不要說,你真棒,真厲害!

這樣孩子不知具體進步在哪里了,起不到鼓勵的作用,在孩子有一段時間順利完成學習后還可以跟孩子商量去哪里玩,去吃什麼,讓孩子明白學習也不是生活的全部,要享受學習的同時還可以享受生活的美好。只要家長情緒穩定,溫柔鼓勵,孩子一定能完成學習的計劃。

第四招,能力養成時,請帶著愛放手

如果以上三招,都順利進行了,那你大概會得到一個學習作業不大需要你操心的孩子了。這時候,你也不必天天盯著他了,只需要跟他說,如果你有需要幫忙的,請告訴我,我在客廳做家務。

當然也不是一下子全放手不管了,一開始半管半不管,觀察一下他的自覺性,他要是可以自覺完成,則可以不必時刻盯著了,如果不能還得盯著。

基本上到了第四招這里的孩子,基本都可以完成了自覺寫作業的習慣養成了,而我們家長也需要給孩子多些陪伴,理解,千萬不要做專制的家長,凡是都與孩子溝通,保持用這四招,學習成績絕對不會差的。

總之,想讓孩子自覺寫作業,一方面要跟孩子搞好親子關系,一方面要用這科學四招,每個孩子都不是差的孩子,拋開學校的作用,關鍵在于家長的引導,孩子是家庭的未來,即使孩子學習暫時差了,也不能著急上火對孩子發脾氣。

孩子是獨立的個體了,他會思考,會有逆反,所以我們在處理寫作業,學習的時候,一定要謹慎一點去對待,相信一個在愛的環境中成長的孩子,學習是絕對不會差的。

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