近年來，關于輔導孩子作業的新聞層出不窮，什麼「不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳」、什麼「輔導作業氣到心梗發作」等等話題， 讓很多家長感同身受。

陪娃寫作業，真的是這麼難的事嗎？

如何讓孩子自覺寫作業，是一個十分有重要的話題，關乎孩子的未來，但是只要家長學會科學育兒，就能輕松應對。

在實施科學方法時，我們家長必須與孩子處理好親子關系，平時多和孩子溝通，陪伴孩子，要讓孩子對你有依賴的情感，這樣他才會接受你的學習建議。

解決了親子關系后，再來安排學習計劃。

我們不可能一直盯著孩子，小學還可以，那國中，高中，大學呢？我們目的是教會他如何自己學習而已，下面教給大家四招，輕松應對孩子寫作業的問題。

第一招，先觀察習慣，再做計劃

家長可以花一周時間，密切觀察孩子的學習習慣，比如，什麼時間寫？寫哪一科的？寫了多久？晚上9點前能寫完嗎？寫不完孩子會有什麼反應？~~

諸如此類的習慣，自己拿個本子記錄下來，然后再和孩子溝通一起制作計劃，記住！必須讓孩子參與制作過程，這讓他更有參與意識。

不要設定不可能完成的作業目標，要根據孩子的能力去制定，比如，孩子的英語單詞學得吃力，發音不會，你卻讓他每天都練習發音一個小時，這是不科學的，你應該找到他為何發音不標準，正確的發音是怎樣的，自己不會教的，可以購買學習資料或者去請教老師。

一天糾正3-5個發音，慢慢來就能糾正過來了。

設計太高太難的作業要求，會讓孩子感到頹廢，覺得不可能完成，開始先制定可實行的計劃，順利了再把難度提高了。

孩子在這種過程中更容易實現目標，更有成就感。

一位小學的家長是這樣規劃的，每天早上背單詞3個，語文閱讀一篇，放學回來，寫學校的作業，寫完就讓孩子出去玩，吃了晚餐后，就復習明天的課程。

等孩子完成很好了可以再加量，科學學習，循序漸進。

第二招，未養成好習慣前，請溫柔陪伴

學習計劃過程中，切忌對孩子打罵，家長一定要控制好自己的情緒，不要因為孩子經常做錯，有一點墨跡了，就開始罵孩子了，或者對孩子表現不耐煩，這些都會讓孩子產生不想遵守學習計劃的心理。

小學是最好的學習習慣養成階段，一定要沉住氣，同時也要接受一個現實，那就是我們的孩子可能不是天才，而是個普通人。

學習計劃是否能順利很大程度取決于家長的情緒，比如，孩子寫數學時，不會寫，算了幾次都是錯的，孩子鬧脾氣了，不想寫了。這時候你可不能馬上過去一頓亂罵。

你可以跟孩子說，寶貝，你這道題已經算了幾次都不對，是不是有點煩躁了呢？沒關系，媽媽小時候也會遇到這種壞壞題呢？你現在要不要去吃點零食放松一下再去研究呢？這時候孩子的情緒得到平復，不再煩躁，更利于后面全身心投入學習中去。

第三招，善于抓住大小進步，適時鼓勵孩子

想讓孩子按時按量完成作業，就要家長多給他正面的，樂觀的回應，孩子就是孩子，抗壓能力不如成年人，作為最親的家人，我們應該在他學習不好的情況下，多鼓勵他，少責備，讓他感覺即使他學習不好，他家人是愛他的。

然而我們也不能亂鼓勵，作業寫不完，寫得邋遢，也一頓亂夸？顯然是不行的。

我們要抓住孩子學習的每一次進步，哪怕的很小的進步去鼓勵他表揚他，比如，他今天多背了3個英語單詞，語文復習提前了2分鐘完成，數學比昨天少錯了1題·····都可以馬上去表揚他。

可以對孩子說：你今天多背了3個單詞，有了很大的進步，媽媽為你感到驕傲，相信你以后會有更大的進步的。

千萬不要說，你真棒，真厲害！

這樣孩子不知具體進步在哪里了，起不到鼓勵的作用，在孩子有一段時間順利完成學習后還可以跟孩子商量去哪里玩，去吃什麼，讓孩子明白學習也不是生活的全部，要享受學習的同時還可以享受生活的美好。只要家長情緒穩定，溫柔鼓勵，孩子一定能完成學習的計劃。

第四招，能力養成時，請帶著愛放手

如果以上三招，都順利進行了，那你大概會得到一個學習作業不大需要你操心的孩子了。這時候，你也不必天天盯著他了，只需要跟他說，如果你有需要幫忙的，請告訴我，我在客廳做家務。

當然也不是一下子全放手不管了，一開始半管半不管，觀察一下他的自覺性，他要是可以自覺完成，則可以不必時刻盯著了，如果不能還得盯著。

基本上到了第四招這里的孩子，基本都可以完成了自覺寫作業的習慣養成了，而我們家長也需要給孩子多些陪伴，理解，千萬不要做專制的家長，凡是都與孩子溝通，保持用這四招，學習成績絕對不會差的。

總之，想讓孩子自覺寫作業，一方面要跟孩子搞好親子關系，一方面要用這科學四招，每個孩子都不是差的孩子，拋開學校的作用，關鍵在于家長的引導，孩子是家庭的未來，即使孩子學習暫時差了，也不能著急上火對孩子發脾氣。

孩子是獨立的個體了，他會思考，會有逆反，所以我們在處理寫作業，學習的時候，一定要謹慎一點去對待，相信一個在愛的環境中成長的孩子，學習是絕對不會差的。