別讓孩子輸在起跑線上，我有話要說。
一句「別讓孩子輸在起跑線上」，開啟了中國父母和中國孩子之間「拼爹」「拼娘」的模式。雙休日、小長假、寒暑假，不是父親就是母親放下手邊活，停下身邊事，拖著大人小孩疲憊不堪的身影，帶著孩子要麼腳步匆匆，要麼車輪滾滾，奔走于各種補習班，各種興趣班，各種特長班之中，出入于各種培訓機構之中，真是一切為了孩子。
親戚的孫子出生在北京，家境優越衣食無憂。
寶寶出生兩個月后，大人一個月投資過萬，給他報了嬰兒智力訓練機構，寶寶的太爺爺生前是某省重點高校的大學校長，而寶寶的爺爺在某省做過高校校長，教育廳長，寶寶的姥爺是某省高校的教授、博導和院長。寶寶的父母分別是留學英國和加拿大的海歸人才，要說寶寶出生在教育世家，書香門第也不為過。
時間一晃就過去了兩年，寶寶會走路了，智力發育良好，他玩積木的造型和構圖令人驚嘆。但令人揪心的是兩歲多的寶寶就是不說話，這既引起了大人的發愁，又引起了親戚朋友的關注。
聰明的寶寶智商偏高，可顯得情商偏低，性格有點自閉，不喜歡和大人之間進行言語的交際與互動，除了吃喝拉撒，就喜歡獨自一個人玩。我見到寶寶時，他已經兩歲多了，活蹦亂跳就是不說話。為什麼呢？一個沒有言語交際能力和生活自理能力的小寶寶，每天被送到幼兒智力訓練機構，就等于將寶寶送到托管所。大人小孩花在路上的時間和寶寶待在培訓機構的時間，占取了他一天時間中的大半。除了睡覺，大人的親情陪伴時間有多少？大人和寶寶的互動、交流有多少？盡管大人說話寶寶聽不懂，但這是一種耳濡目染的親子活動。寶寶在發育中不能缺游戲，不能缺親吻，不能缺逗樂，而這一切基于陪伴。所以父母一定不要錯過了0~3歲孩子腦智力發育和語言能力形成的陪伴期。等父母事業成功了，把錢賺足了，再去陪伴孩子，那就晚了。
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如今寶寶上幼兒園了，他也開言了，也會說話了，變成一個小話嘮了，全家人懸著的心也放下了。
可寶寶說話遲，換來的是所有親人歷時兩年的心焦，是親戚朋友歷時兩年多的等待，這在幼兒教育上也是一個教訓。
幼兒的直接教育者是父母，無論是父母還是祖父母或者外祖父母，一定要和幼兒建立起溫暖的親情關系，細心呵護的責任關系，豐富生動的語言關系，穩定安全的互動關系，為幼兒提供成長和撫育之良好的家庭環境，是做家長義不容辭的責任。
昨晚，我在看到一篇文章，說的是白巖松的兒子白清揚參加中考的時候，他對兒子說：「如果你考了第一，我就跟你斷絕父子關系」，白清揚聽到這樣的玩笑，自然輕松地上了考場。白巖松認為，「自己的孩子考第一名并不是好事，人生并不是競技場，不必把撞線當成最大的光榮。當了第一的人也許是脆弱的，眾人之上的滋味嘗盡，如再有下落，感受的可能就是悲涼，于是，就將永遠向前。」
可是大多數年輕的父母當孩子開口咿呀學語的時候起，就教孩子學著數數字，墻上貼滿漢語拼音，貼著水果蔬菜類的英語單詞圖冊，等孩子稍稍大一點，就急著教孩子背唐詩宋詞，給孩子報這個班，報那個班，把培養孩子的智商作為第一要務，而往往忽略了一個人內心真正強大，在逆境中表現出的抗壓能力、生存能力通常與情商息息相關。
所以，先別急著讓孩子識多少字，記多少單詞，會算加減法。
而是想方設法給孩子一個溫馨的成長環境，給孩子一個健康而又快樂的童年。
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兒童的成長并非一朝一夕，他成長的過程中需要溫暖而又穩定的親情關系，和諧共生的家庭生活環境。與此同時，還要保證他良好的營養和適當的睡眠。
寶寶如果休息不好，身體顯得舒服，他就會哭、會鬧、會恐懼，會焦躁不安。這會影響到他的成長發育，也會影響到大人的身心健康。父母除了保障孩子成長安靜整潔的生活環境，更要保證嬰幼兒良好的家庭教育環境。這是因為，嬰幼兒也有其自身豐富的內心世界，他通過觀察，見到陌生人會認生；他通過觀察大人的言行，去模仿大人的言行；他通過觀察，去實踐大人的表現；他通過觀察，去探究大人的活動。天為什麼會下雨？太陽光為什麼刺眼睛？雞蛋為什麼是圓的？為什麼爺爺有胡子而奶奶沒有？這些離奇古怪的問題，大人一時半刻也許會給孩子解釋不清。但這就是孩子的好奇心，這就是孩子的探究心。
父母要盡可能多的爭取時間，把孩子帶入真實的場景當中去，讓孩子參加具體的活動，讓孩子自己動手，自己比較物體的大小，區分物體的形狀，辨別并分清不同的顏色。這就是在與無聲處培養孩子的科學精神。
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不論何種家境，父母要盡可能多的親身教育孩子，親身陪伴孩子，千萬不能從絕對意義上把孩子托付給爺爺奶奶和姥爺姥姥，從而把父子情、母子情和孩子之間隔離開來。父母和孩子之間的交流，讓孩子習得語言；父母和孩子之間的活動，讓孩子思維發展；父母和孩子之間的共情，讓孩子豐富情感；父母在孩子面前的舉動，讓孩子得到效仿。
父母和孩子之間的濃濃親情，決定著孩子一生對父母親情的回報，決定著孩子未來的健康成長，決定著孩子日后步入社會的發展潛力和方向。
