教育的最高境界，是培養孩子的內驅力。

與其一直拿起鞭子趕著孩子走，不如用科學的方法，激發他主動學習和獲取知識的熱情。

你有沒有發現：

有些孩子一提到學習，就極其抗拒和厭煩，怎麼催促和講道理都無動于衷；

而有些孩子，幾乎從不用父母去操心和逼迫，自發的就能投入到學習中，成績遙遙領先。

一直以來，我都想當然的以為這些優秀、自覺的孩子是天生的。

直到前幾天，在網上看到一位教育博主 @阿留老師。

他曾是2011屆的大學聯考省狀元，不僅考上了北大，還獲得了香港大學的全額獎學金，可以說是一位超級學霸。

他曾在視訊中坦言：

「自己小時候并不愛學習，甚至可以說是一個小學渣；

他后來能夠擁有強大的自驅力，甚至考上北大，完全是被媽媽騙出來的。」

我這才明白，天生自覺的學霸，只不過是極少數。

天賦也好，家庭環境也罷，真正推動一個孩子不斷努力、持續進取的力量，其實就是他們后天所修煉的強大內驅力。

擁有內驅力的孩子就像裝了小馬達一樣，有源源不斷的動力。

而這才是一個普通孩子，未來能否取得成功的關鍵。

回顧阿留的經歷，我發現：

那些自驅力爆棚的優秀孩子，父母大多做到了這5點。

套路

讓事情變得有吸引力

把一對子女送進哈佛的虎媽于巾幗，在講到小兒子時提到：

這孩子從小就不讓人省心，每次讓他練琴，他要麼撒潑耍賴混時間、要麼干脆不練；

為此，媽媽和他定了一個規矩：

「按時練琴，結束就可以看他最喜歡的動畫；耍賴不練，這個星期都別想看動畫；如果練得好，就可以增加看動畫時間。」

這招果然奏效，兒子的練琴效率越來越高。

其實，大多數孩子小時候都不自覺，更不會主動安排學習，是需要父母推一推才能動一動的。

但是，過于強制性的外驅力，可能會給孩子帶來痛苦，難以持久；

如果我們希望孩子堅持一件事，最該做的就是把這件事變得有吸引力，把它變為一種值得期待的東西。

阿留小時候背誦課文的時候，感覺特別枯燥，每次都不愿意背。

于是他媽媽靈機一動，想了個辦法。

那時候阿留特別喜歡柯南的印章，媽媽就搞了一個柯南印章過來，他每背一篇課文，媽媽就在上面蓋一個柯南印章。

于是，背課文對他來說變成了一件動力十足的事情。

日積月累之下，課本慢慢地就蓋滿了柯南印章，他特別高興，還特意把課本像勛章一樣保管在書房里。

一開始呢，阿留的確是為了拿到印章才背課文，但是時間長了，背課文就成了他的一種習慣，不需要旁人提醒也能自覺完成。

也就是說， 他的外驅力已經不知不覺轉化成了內驅力。

其實，孩子天生就有一顆求知欲旺盛、向上生長的心。

當父母想方設法讓他感受到一件事的樂趣，并且逐漸養成習慣時，就是這個孩子內驅力的起點。

示弱

讓孩子體會成就感

玩游戲時，如果難度很大，我們一般很難堅持，因為失敗的感覺是很痛苦的。

而學習也是這個道理，過難的題目，就如同橫亙在孩子面前的峭壁，恐懼感油然而生。

阿留在小學三四年級的時候，計算題就老是出錯，尤其是帶7和8的計算，遇到一個就錯一個。

他越是出錯越不想練習，一看到數字就腦袋疼。

媽媽為此想了個辦法，她準備了兩張紙，寫上一模一樣的題目，兩人同時做，做完之后互相批改。

結果媽媽老是出錯，他反而做對的比媽媽多，每次都是他贏。

贏了幾次之后，他就感覺特別有成就感，后來做題的時候，就慢慢對自己有了更高的要求，想要全部都做對。

其實，沒有人天生喜歡被虐，想要孩子愛上學習，首先得讓他體驗到學習的成就感。

這讓我想起了另一位會「騙」人的媽媽。

博主 @白楊在上小學的時候，媽媽騙他說自己是文盲，被迫下崗，以后也沒錢供他讀書了。

為了能重新找份工作，媽媽希望白楊每天放學回家，可以講課給自己聽。

嚇得白楊上課的時候都不敢開小差，每天認真聽講，一回家就趕緊把知識原原本本傳授給母親。

媽媽總是認真記筆記，還時不時向兒子提問。

就這樣，白楊越講越起勁，學習越來越積極，成績也越來越好。

真正聰明的父母，懂得在孩子遇到困難的時候，利用孩子的心理，用「示弱」的方式幫孩子找到成就感。

這種發自內心的滿足感，會讓孩子意猶未盡，不間斷地堅持下去。

正向反饋

激發孩子的潛能

一位母親曾經咨詢過阿留：

我家孩子今年剛上初一，對學習沒什麼興趣，記東西也很慢，被長期打擊得沒什麼自信，不知道怎麼辦才好？

阿留的建議是，先給孩子找到一個主攻學科，比如這學期就提升英語，要提高30分；

這期間要不斷給孩子正面的反饋，當他真的提高30分以后，自信心和動力都會隨之而來，之后再提高數學、語文也更容易了。

其實，學習本來就是一場漫長又枯燥的修行，有些孩子開竅又比較晚。

如果我們總是批評、打擊孩子的自信，孩子就會產生抗拒心理。

所以，不妨多給孩子一些及時的正面反饋，比如：

你今天作業完成得很及時，而且寫得很認真，真不錯；

你今天聽課效率很高，吸收得很好，媽媽很為你開心；

亦或是給孩子一些積極正面的暗示——

哈佛女神詹青云從小學到高中一共轉學6次，每一次到了新的學校，成績在班里都是墊底。

但詹青云的媽媽卻從來沒有埋怨過女兒，而是一直在「暗示」女兒：

「媽給你算過了，到四年級，你就會成為全校最棒的學生。」

「媽重新算過了，成為年級第一的時間，就在初一。」

哪怕愿望一次次「落空」，但媽媽始終堅定地告訴女兒： 你就是最棒的。

結果高二那年，詹青云真的成了年級第一。

父母的語言，對孩子有著深刻的影響。

積極的暗示以及正面的反饋，會溫暖孩子的心扉，激發孩子的內驅動力，讓孩子相信自己，爆發潛能。

目標

讓孩子獲得自主前進的力量

記得美國一位心理學家曾說過：

「如果一個鉛球運動員在比賽時，沒有目標，那麼他的成績必然不會很好。

如果他心中有一個奮斗目標，鉛球就會朝著那個目標飛行，而且投擲的距離還會更遠。」

所以，想要喚醒孩子學習的內驅力，家長還要幫孩子找到自己的熱愛和目標，并且鼓勵孩子去勇敢追「夢」。

阿留就曾聊起過，有位家長趁假期帶孩子去了北京游玩。

在清華北大的門前，孩子切身感受到了最高學府里的人文魅力，就此立下了遠大的理想。

所以，他特別建議父母從小多帶孩子出去走走，見見世面，找到自己的人生目標。

還記得那個全網刷屏的男孩張天助嗎？

之前，他的體重高達305斤，屬于重度肥胖，學習也很一般。

偶然一次，他和父母一起看了一場閱兵儀式，軍人們挺拔的身姿，氣宇軒昂的氣勢，都讓小天助熱血沸騰。

從那時起，考入軍校，當一名軍人的夢想就在他的心底深深扎根。

他的內驅力被徹底點燃，為自己制定了嚴格的訓練計劃和飲食計劃，每天堅持鍛煉、刻苦學習。

歷經500多個日夜，他成功減掉128斤，最終以651分的優異成績考入了國防科技大學，圓了軍營夢。

張天助減重前后

當一個孩子有了夢想，有了發自內心想成為的人，學習對他來說就不再是痛苦，而是通往幸福的挑戰。

適當吃苦

讓孩子保持「饑餓感」

前不久，在網上看到一個藏區的小女孩。

因為屋里信號不好，小女孩冒著鵝毛大雪，跑到4800米的山頂上聽課。

即使環境惡劣、寒風冷冽，她依舊在認真聽課，心無旁騖。

不由得想起從前看過的那些寒門學霸，他們條件艱苦，資源短缺，沒上過什麼補課班，硬是憑著一腔孤勇一路披荊斬棘，考上頂尖名校。

因為他們知道，只有好好讀書，努力走出去，才能改變命運，涅槃而生。

如今很多孩子，都是在蜜罐里長大的，根本沒有受過生活的毒打。

你跟他說不好好學習，將來就沒有好日子過，他根本不會在意。

所以，我建議父母可以從小給孩子一些「饑餓感」，讓他吃一些苦頭，看清生活真相。

前不久，深圳一個9歲男孩對讀書十分抗拒，父親用了很多辦法都不管用；

父親問他不想讀書以后想干嘛，孩子說我想出去打工。

無奈之下，他一狠心將兒子帶到自己干活的工地上，拉廢鋼筋。

結果，男孩在工地上苦苦支撐了一天半的時間，終于受不了。

他哭著喊著對爸爸說：「我要回去讀書，不讀書真的是太累了！」

如果孩子不想讀書，可以帶他去工廠、山區小學、工地上看一看。

當絮絮叨叨的說教變得蒼白無力，當孩子變得叛逆油鹽不進時，不妨讓孩子去切身體驗一下，看清幸福生活背后的「真相」。

當孩子真正領悟到學習的真諦、努力的意義，父母即使不費口舌，孩子也能擁有自發向上的力量。

《小王子》作者圣埃克蘇佩里說過：

「如果你想讓人們造一艘船，不是雇人去收集木頭，不要發號施令，也不要分配任務，而是去激發他們對海洋的渴望。」

對孩子來說，也是如此。

父母如果只靠外力逼迫孩子，就算托得再高，早晚也會失去動力。

只有點燃孩子內心的一把火，培養他主動汲取知識的熱情，才能讓孩子自由、自信、自覺的完成屬于自己的人生課題。

希望每個孩子都能煥發對生活的熱愛和讀書的激情；

永遠斗志昂揚，熱血沸騰，向陽而生。