什麼樣的教育是好的教育？

什麼樣的父母是好的父母？

什麼樣的養育能夠讓孩子適應未來？

或許，任何一個單獨的回答，都無法給出答案。

因為每一個家庭、每一對父母、每一個孩子，都是完全不同的。而我們為人父母要做的，就是陪孩子一起找到，適合他的成長髮展之路。

今天的文章，整理自2020年9月10日《俞敏洪對話李玫瑾：聊聊為人之師》直播，相信這場智慧的碰撞，可以帶給我們更多的啟迪。

父母要當好孩子的第一位老師

李玫瑾：學校的老師只是一部分，每個人長大成人，父母是我們的第一位老師。

6歲上學，6歲之前都是父母教育，而且到60歲，父母的思想也一定還在孩子身上延續著。

俞敏洪：當然，我們的老師首先是父母，每個人身上的一些品德肯定跟父母有關。

李玫瑾：我記得一位央視主持人問我，你認為犯罪心理用一句話來概括，是什麼問題？我跟他講，就是沒有敬畏之心。

我想說的就是，一個人如果他有修養、有品德，就不會在欲望、沖突等各種事情面前不擇手段，去侵犯別人。

俞敏洪：你覺得修養品德是父母從小為孩子帶來的，對嗎？

李玫瑾：對！犯罪跟知識沒有關系，為什麼有些人滿腹知識會犯罪，有些人沒文化也是個對社會有用的人，重點在就在于家庭。

父母是一個非常好的老師，是孩子人生啟蒙的最重要的老師。

俞敏洪：（修養品德就）是孩子從小到大在父母的語言和行為榜樣的引導下，自己養成的一種做人的慣性思維。

從小我父母就教我吃虧是福，跟人分東西的時候，一定要把更多的一份給別人，自己拿更少的一份。小時候還覺得挺冤挺虧的，但后來在我的人生事業中間還真起了大作用。

李玫瑾：特別對，家庭教育特別重要！

父母是通情達理的，孩子是一類；父母是絕不吃虧的，孩子又是一類；父母要是唯唯諾諾，孩子又是另一類。

還有一類對孩子影響重大，就是父母人很好，但孩子很糟糕。一個很重要的原因就是，父母沒有花時間跟孩子一起成長。

人一生變化最大的就是6歲前，父母一定要跟孩子一起成長。

6歲之前，怎麼樣去教育孩子很重要。這個階段很重要的是：第一，你要出現在他面前，給他一種信任。第二，家長所有的處事的方式都是孩子人生的第一課。

我最近在看《情滿四合院》，其中有一個媽媽，她帶三個孩子，這個媽媽有很多的特點。第一點，能夠性情平和地處理所有的事。

第二，她所有的事都在替別人考慮。所以她三個孩子都特別懂事，是這個院里最懂事的。

俞敏洪：我之前一次演講強調，母親心平氣和處理事情很重要，父親也一樣。

李玫瑾：在孩子弱小時候，父母要給他一個示范，平和處事。同時也應該有威嚴，這是做家長很高的境界。

作為孩子人生的啟蒙老師，在孩子6歲之前一定要恩威并施。

要有恩，在他需要你的時候，陪伴他、照顧他。同時也要有威，讓他知道在長大的過程中，我滿足你需要的同時，你也要考慮我的需要。

俞敏洪：對，讓孩子從小也要關注到父母的情感，而不是父母一味地圍著他轉。

李玫瑾：人的啟蒙6歲之前很重要，一個人6歲前的啟蒙做好了，后面哪怕他沒有知識，也會是一個非常好的人。

俞敏洪：我完全同意你這個話，中國古話就是「3歲看小，7歲看老」。

小時候把孩子的人品、性格、情感這三個方面培養健全，那麼孩子的學習成績其實就不會太差，這個孩子也會一路沿著相對正確的方向走下去。

李玫瑾：養育孩子，6歲之前兩個事情。第一要讓孩子能夠感受別人的情緒，讀懂別人。第二要知道規矩，會看眼色。

小學老師，一半父母一半老師

李玫瑾：6歲之后，孩子進到學校去，老師和家長就開始同步了。小學老師，也是一半父母一半老師。

俞敏洪：小學老師就像您剛才說的，承擔的又是父母又是老師的職責。

李玫瑾：是這樣，在一個孩子小的時候，他那份脆弱的情感遇到一個像父母一樣的老師，他一生就會非常順利，學習、情感發展，他所有的人生都會很順。

相反，碰到一個把自己情緒都溢于言表的老師，對孩子沒有愛的老師，就挺可怕，尤其是在小學。

俞敏洪：對，老師很重要。我后來之所以學英語，受我高中英語老師的影響。就像你說的，他（在我的人生中）承擔（了一些）父親的角色，是真正的好老師。

……

養育孩子

是爸爸和媽媽共同的責任

俞敏洪：你在當時學校秩序都不正常情況之下，是怎麼喜歡上學習的？

李玫瑾：這應該感謝我父母。

我父親母親都在印刷廠，他們經常會拿一些書回來，父親平時還喜歡寫點字，我母親經常會跟我講一些道理，要求我寫日記，這就成了我最開始對于文學的啟蒙。

李玫瑾：后來恢復大學聯考，我不想大學聯考，我媽媽說：不行，你得給我大學聯考去。我媽特別堅定地說，考不上我養你一輩子，你給我大學聯考去。

所以說，我的人生是母親給奠定的。

俞敏洪：我想起我的母親，老太太上個禮拜剛過了90歲生日，已經老年癡呆了。我親自照顧，每天早晚晨昏我都問好。

李玫瑾：這就是為師的一個很重要的基礎教育。

俞敏洪：對，我兩個孩子看著我對老太太好，就會說，爸爸，等你年紀大了，我們也會推著輪椅帶你到處轉。

李玫瑾：太棒了，你這個也太幸福了。

俞敏洪：我母親從小吃了沒有文化的虧，她一直就希望，我（長大）是個文化人。我媽從小就要求，有時間就多看書。她也不知道書里寫什麼東西，但只要書，就是好的。

李玫瑾：我上大學的時候特別喜歡看人物傳記，就發現很多名人，比如[毛.澤.東]、周恩來、林肯很多成功的人們（都深受母親影響）。

我覺得母親不僅僅是生養孕育我們，她其實是很重要的一個人。

孩子要怎麼去發展，母親的態度和母親的努力都非常重要。

俞敏洪：這就是我反復強調，母親對于孩子成長的重要性的一個重要原因。

李玫瑾：還有一個問題，很多女性談到，在孩子成長過程當中父親的缺位。

父親在養育孩子的過程中也很重要。

如果完全媽媽一個人帶孩子，很容易出現問題。

媽媽又當爹又當媽，孩子就會失去她的柔美和耐性；爸爸撒手不管，孩子也容易去失去男人那種不計較等特性。

俞敏洪：父親的作用在孩子成長（過程中）確實不可小覷。母親可能陪伴孩子比較多，對孩子的情感、個性、情緒、做事邏輯、學習習慣，影響會挺大。

李玫瑾：父母當中一定有一個人有思想、有主見，這個人可以是母親，也可以是父親。

這樣的家庭，可能是爸爸，他會講很多道理給孩子，也可能是媽媽，非常堅定地告訴孩子們一定要做到什麼。

雖然更多時候母親承擔照顧孩子的責任，但父親也應該把處理問題的方式、對待母親的態度，帶給孩子。

影響我們深遠的那些師長

俞敏洪：在你的生命中，有沒有什麼樣的人，在你開始工作以后，你向他學到了東西？

李玫瑾：有位老師，算我事業上特別重要的老師，北大教授沈德燦。

我那會兒才剛剛工作，20多歲，他在學校里已經是一位德高望重的老師了。

他跟我們說話都是用「您」。

有一次我們開學術會，前輩們發言一圈以后，老先生回過頭來說 「小李，您談一談。」你會感覺到他對所有人的那種關注。

后來我在工作中遇到一些不順的事，我不知道跟誰去說，我就自己想，如果我是沈老師，面對這個事我要怎麼處理。

李玫瑾：說到這兒，咱倆還漏了一類老師，幼兒園的老師。

幼兒園的老師其實更重要。在歐洲很多國家非常重視早年教育，幼兒園老師學歷排第一，小學老師排第二，大學老師恰恰是什麼人都能干。

我認為還有一個「師」，就是書。在我人生中，有兩個書本里的人對我影響非常深遠。一個是黑格爾，他是我的哲學老師；一個是弗洛伊德，他是我的心理學老師。

俞敏洪：在大學的時候，尼采的《查拉圖斯特拉如是說》對我的影響蠻大，把我從自卑中間給救了出來。盧梭的《西方哲學史》讓我從原來的直覺思維轉成了邏輯思維。

李玫瑾：我想推薦一類書，人物傳記。我大學時迷上了人物傳記，看的第一本是《丘吉爾傳》，后來就看《戴高樂傳》、《林肯傳》、《尼赫魯傳》。

這些書對我后來的人生產生很大的影響。

我經常跟一些父親講，不要天天跟兒子去說你的分數怎麼樣，要考哪個學校，能不能去跟孩子聊聊這些人物。

為人父母，自己要先有一個很高的格局，孩子的心胸才不會狹隘。

俞敏洪：中國父母關注孩子的成績真的是太多了。

我覺得更加重要是，擴大孩子的心胸眼界，包括他們的志向，對自己的正確定位，這個比成績要更加重要。

想要孩子自信，一定要動手

俞敏洪：網友有幾個問題，希望你能回答一下。第一個，如何培養孩子的自信心？

李玫瑾：人類早期都干嘛，都是拿著木棍去打仗，拿著刀去打仗，都是動作性的。

人也一樣，孩子的成長，也是由低級到高級。低級是什麼，就是四肢運動。

你要想孩子找回自信，先帶他去做事。

比如說做一項運動，投擲、跳躍、疊紙盒、搭積木、畫畫之類的。

用「做」讓孩子找到自信。

俞敏洪：有道理，昨天我剛剛見了一個醫生，他說一定要讓孩子沒事就去蹦蹦跳跳，多讓孩子到處跑一跑、動一動，包括做一些手工活動。

李玫瑾：孩子早年，手工、繪畫、搭積木、學針線，都非常重要。這就是為什麼我們常說心靈手巧，因為手指的運動對大腦發育非常重要。

俞敏洪：所以也可以倒過來說「手巧心靈」。因為你讓他練會手巧了，他可能大腦反應速度就快了。

所以凡是我的孩子想要動手做的事情，我一定積極鼓勵他們去做。

學校應像反腐一樣禁止送禮

俞敏洪：另外一個問題，現在家長群里家長們拍老師馬屁的現象比較多，請老師評價一下這種現象。

李玫瑾：我個人覺得應該是學校管理的問題，不是老師和家長的問題。

學校應該有明文規定，就跟我們反腐一樣。

我記得去美國，我們帶了一些小禮物，警官就講，你們不要送，美國規定超過5美元的東西都算賄賂。

在這個問題上，我們應該有一個共識，要讓我們孩子的心靈健康純凈。

無論家長，無論老師，我們共同努力，不要養成這樣的習慣。

孩子被欺負，做好這兩點

俞敏洪：咱們還有最后兩個問題。

第一個是學生在學校被欺負了，家長應不應該為孩子出頭，怎樣對孩子影響最小？

第二個說女孩剛上三年級，因為長得瘦小經常被男孩子欺負，孩子回家也不敢說，媽媽該怎麼辦。

對于這樣的校園暴力我們怎麼處理？

李玫瑾：一般這種事情都發生在國中，因為這個成長階段，孩子接近成年，會有一種較勁的心理，就是要分出誰更厲害。

孩子如果在中學受欺負，說明你在小學階段，沒有讓孩子健體強身。

一個善于運動的孩子，打不贏就跑，撒腿能跑起來，人家還費勁追你嗎？

第一、你要想讓孩子不受欺負，不管男孩女孩，從小學開始練，就是說，你要有能打回去的能力。

第二、要交朋友，尤其到一個新的環境當中，你一定要讓他去交朋友。

這樣你的孩子不孤獨，有人欺負他時，也會有朋友幫忙出頭。

李玫瑾：父母不要想著你怎麼幫助孩子打架，這是一個最糟糕的情況。

當你的孩子和別的孩子發生沖突，你出現在他們面前的時候，你首先有一個意識，他們倆都是孩子，你是大人。

在跟對方家長交涉過程中，無論對方家長什麼水平，我們作為大人都不能把怒氣撒在孩子身上。

在未成年面前，你要永遠把他們看作是孩子。

我們處理問題要用成人的智慧，而不是用成人的強勢。