普天之下，沒有哪個父母不想為孩子打造能從容應對未來的能力，而對大多數普通人來說，要想實現這個目的，唯有通過良好的教育，才能實現這種心愿。

對父母而言，教育孩子其實不比本職工作輕松，這是一場極其重要的、又考驗父母的耐心和教育智慧的特殊考試，父母交出了怎麼樣的答卷，也就意味著孩子在未來擁有怎麼樣的人生。

毫無疑問，父母才是孩子的起跑線，家庭教育成功與否是孩子成人成才的關鍵，而父母的言傳身教就是對孩子最好的教育。

我們要想培養出一個充滿自信、人格健全、又富有創造力的孩子，就一定要在科學養育上下好功夫。

1.遵循基本教育規律、尊重孩子的身心發展規律；

2.教會孩子如何與世界相處；

3.讓孩子全力以赴去追求更好的自己。

只有三者都具備了，孩子才能懷揣著激情與夢想，一步步走向那個更加優秀的自己。

01 慢養——用慢養的心態來陪伴孩子成長

可以說，諸多家庭教育的失敗，在很大程度上可以歸咎于父母缺乏慢養的心態。

在教育孩子這件事情上，很多父母常會犯這樣的錯誤：急于求成、盲從、缺乏統籌規劃等等，恨不得孩子一夜之間就能實現登堂入室的目標。

在這種心態的影響下，父母就很難做出更符合教育規律、以及孩子身心發展特點的教育規劃，一切都是以父母自己的主觀愿望和想法為出發點。

我自己也是為人父母者，很能感同身受，但要知道，孩子的成長和大自然中的所有生命一樣，都要遵循基本生長規律。我們教育孩子不能急于求成，更不能急功近利。急于求成和急功近利都很容易打亂孩子正常的成長節奏，反而培養不出父母想要的優秀孩子。

孩子與孩子之間其實沒有多大的可比性，因此，我們培養孩子要有慢養的心態，不追求一時的快慢，也不以孩子當下某一階段的表現來評判整體性的優劣。

我們家長真正要做的，就是通過科學引導，培養孩子的良好習慣，激發孩子的內在驅動力，讓孩子從被動成長的狀態轉變為主動成長的狀態。

「慢養」長大的孩子，才會變得自信且樂觀，溫暖而堅定，在面對不確定的未來更具從容。

02 平衡——在愛和規矩中找到平衡點

給孩子自由快樂的童年已越來越成為當下很多年輕父母的共識。

從孩子的角度來說，他們也的確需要一個自由快樂的成長空間，以此來釋放天性。

但如果這個自由快樂沒有規矩的約束，容易使孩子失去邊界感。失去邊界感的孩子可能屢屢突破各種社會底線，成為一個問題孩子。

實際上，快樂童年和規則意識這兩者本身并不是一對矛盾體，相反，它們可以你中有我，我中有你。擁有邊界感的孩子才能享有真正快樂的童年。

因此，有遠見的父母，不僅僅懂得給孩子快樂的童年，也更懂得如何去幫助孩子構建規則意識，在愛與規矩中找到一個平衡點。一言以蔽之，教會孩子如何與世界相處。

能學會與世界相處的孩子，他們在未來成長之路上才能走得更平穩致遠。

03 發掘——揚長避短，幫助孩子發掘內在的潛能

每個孩子身上的潛能都是無限的，這句話我們聽說過無數遍。

可實際上，當這些潛能如果沒能得到發掘，那麼，無論多大的潛能最終也是零。

因此，孩子優秀與否，在很大程度上取決于父母能否最大限度地幫助他們發掘內在的潛能。

要發掘孩子內在的潛能，我們要讓孩子學會揚長避短，發展自己的興趣愛好，全力以赴去追求更好的自己。

這樣就能夠讓孩子更好地發揮出自己的強項優勢，贏得更多的成就感，孩子也能從中獲得更大的自信。

就像我的女兒，因為酷愛閱讀和寫作，我順應了她的興趣和愛好，鼓勵她去發展這方面的興趣和愛好，而不僅僅是為了應試而去學習。

現在孩子在自己的一方小天地里做得風生水起，在小學四年級就能寫詩（古體詩、格律詩、現代詩）填詞、寫萬字連載小說、寫文言文等。對她自己來說，頗有一番成就感和價值感，這就夠了。

現在孩子不僅在自己的世界中盡情地馳騁，還因為有足夠的自信而促進了更多方面的良好發展。

結語

當我們在「慢養、平衡、挖掘」上下好功夫，培養好孩子也就變成一件順理成章的事。

愿每個孩子在父母的科學養育下，在未來都能擁有一個開掛的人生！