一輔導作業就雞飛狗跳,那是因為你沒教會孩子這3個學習方法

li李 2022/10/01 檢舉 我要評論

每年開學的第一個月,都是家長瘋狂吐槽給娃輔導學習的崩潰畫面。就連一名北大教授也發視訊吐槽女兒的學習是一言難盡,為啥沒有遺傳自己優秀的基因。

家長的崩潰情緒可以理解,不過,在輔導娃學習這件事上,崩潰是解決不了任何問題的,更需要靜下心來好好想想問題的癥結所在,只有對癥下藥,才能藥到病除。

01.好的學習習慣,比學到什麼更重要

由于疫情,部分地區一年級的小朋友開學后還沒見到同學和老師,先變成了「網友」,開啟了讓家長們談之色變的「網課」時間。

一位當老師的媽媽在群里吐槽說,網課第一天,她啥都沒干,一直在強調上課紀律和規則,班上的小朋友有的穿著睡衣上課,有的躺在床上上課,有的一邊吃東西一邊聽課……這樣的狀態,不要說孩子學不學得會,老師根本就沒辦法授課呀。

其實,從這些細節可以看出,在孩子學習這件事上,很多家長只注重學習效果,而完全忽略了學習其實也是需要儀式感的。 尤其是對剛進入新學校的孩子來說,好的學習習慣,比學到了什麼重要的多。

比如,休假在家,孩子看書或者學習的時候,就應該要求孩子穿戴整齊,不要穿著睡衣學習。無論看書、寫字或者畫畫,都可以參照番茄時間管理法,以一節課的時間40分鐘為一個單位,在這40分鐘里專注的做一件事情,然后休息10分鐘,以此循環。

這樣既可以幫助孩子適應上課的節奏和規則,又可以培養孩子的專注力,可以讓他知道一節課的時間有多長,這個時間內,應該安靜下來學習,幫助孩子培養良好的聽課習慣。

02.不要一打開本子就寫寫寫,先看課本

課本知識是所有知識的根基,無論練習還是拓展都應該首先以課本為基礎。如果當天所學的課本知識掌握的不牢固,就如同蓋高樓時沒有打好地基,蓋得越高越越容易傾倒。

在《陪你一起長大》中,蘇醒教奚望5-3的計算題,蘇醒憑借大人的經驗告訴奚望,遇到計算題可以掰手指得出答案。沒有讓奚望從課本中真正了解「5-3」的含義,導致最后奚望掰手指的時候出現了「5-3=6」的結果。

如果蘇醒回歸課本,先教奚望,關于減法的含義及運用,按照課本上的步驟,將數字與具體的事物進行聯系,了解5-3的含義之后再做練習,相信奚望肯定不會算出5-3=6這個結果。

所以,在輔導孩子作業的時候, 不要一上來就讓孩子拿出練習本機械地寫寫寫,而是要先讓孩子看一遍課本,把今天所學的知識復習一遍,回顧一下老師都講了什麼,怎麼講的,這樣寫作業的時候孩子心里也會有底,知道這些知識都是學過的,遇到難題也不會手忙腳亂。

03 整理錯題,打通學習的任督二脈

整理錯題不是簡單的將錯誤的題目謄抄一邊,寫上正確的結果就可以了,這是訂正,不是整理錯題。

整理錯誤的關鍵在「整理」二字。 首先將錯題摘錄,同時需要注明錯誤的原因,題中涉及的知識點。其次,根據知識點查看錯誤的題型,如果同類型的題目錯誤率較高,就應該分析一下原因,是概念掌握不牢,還是解題思路不對……找到病因才能對癥下藥。

最后, 固定一個周期,將這個周期內的錯誤匯總,在這個周期的最后一天進行重復練習,如果正確就可以放過,如果依舊錯誤,就將這一題歸入下一個周期,以此類推,直至所有的錯題都做對為止。

這個方法很多家長自己可能都會忽略,更不用說教給孩子了。 其實這是一種非常高效且很有用的學習方法,家長可以從現在開始就試試,培養孩子整理錯題的能力,不僅能提高孩子的學習效率,還能鍛煉孩子的歸納復盤能力。

所謂授人以魚不如授人以漁,其實對于孩子學習也是同樣的,尤其是對剛進入新學年的孩子來說, 教給他們一些基本的學習方法,讓孩子堅持使用,并且在使用的過程中不斷優化,并最終形成適合孩子自身的學習方法,這樣,家長就不用在一邊雞飛狗跳的輔導,孩子學習也會越來越輕松。

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