低質量的努力，其實是偽裝起來的懶惰。

用結果去衡量孩子的努力，是不對的

前陣子，嫂嫂給小侄女買了架電子琴，讓小侄女在嫂嫂上班不在家的時候也有事情做。

起初小侄女很高興，每天從早彈到晚，雖然彈不成一句曲，但她依然堅持著「擾民」，好不歡快。

可學了這麼多天，小侄女還是一首曲子都不會彈。

嫂嫂發飆了：這麼多天你干什麼去了，是不是都在偷懶，沒有努力學。

小姑娘很委屈：我沒有，我每天都在彈。

「那你為什麼學不會，還不是因為不夠努力。」嫂嫂生氣道。

小侄女怯懦的看了眼媽媽，想不出什麼話可以辯解。

後來的幾天，小侄女還是努力的學著，但成效一般。

再被媽媽罵過幾次后，她就漸漸泄氣了。

此后，無論嫂嫂怎麼罵，小侄女再也不肯碰那架電子琴。

圖片來源：電視劇《母親》

後來，家里就沒有響起那架子琴的聲音了。

生活中，我們常常會發現這樣的現象。

孩子考試沒考好，或是什麼技能沒學會，父母一般不會罵孩子智商低，不聰明，而是喜歡罵孩子不努力。

「為什麼學不會，還不是你不努力。」

「天天就偷懶，你看別人家孩子多勤奮，考的多好。」

這樣的批評卻忽視了這樣一些可能：

如果孩子已經努力過了呢？

如果這件事情即使努力了，也不一定做得到呢？

圖片來源：電視劇《高護木的規矩》

我們都知道愛迪生的那句至理名言：

天才，1%是天賦，99%是汗水。

但實際上這句話還有后半句：

但那1%的天賦遠比那99%的汗水都要重要。

對于天才尚且如此，對于我們多數普通人來說，努力同樣不是萬能的。

任何技能的學習、任何成就的達成，都離不開努力。

但也并不是純粹靠努力就可以達成一定成就的。

用結果去評判孩子的努力與否，去衡量孩子努力的分量。

當孩子的努力一次次不被肯定，孩子就會越來越不肯去努力。

圖片來源：電影《亨利之書》

對努力的孩子說你「不夠努力」

就是在和他說「你真笨」

知乎有一個熱議話題：

為什麼有人害怕別人知道自己在努力？

在很多人眼里，努力是不值得宣揚的。

很多大學生去圖書館還要偷偷摸摸。

很多職場人士在被別人發現在學習后，還要開玩笑糊弄過去，解釋自己不過是隨便看看。

而很多孩子也有在人前表現懶惰貪玩，人后卻又熬夜努力學習的習慣。

這都是因為，很多人已經明白了也許努力并不一定就能成功。

而不成功的努力，在很多人眼里是愚笨的。

電視劇《你好，舊時光》中，有一個不起眼的配角叫鄭彥一。

在學霸倍出的學校中他并不突出。

他不如別人聰明，就只能熬夜刷題。

上課從來不敢走神，筆記本里認真記下每一個考點。

足夠努力，可成績還是墊底。

面對家長的質疑的時，他自己也說：

我其實挺瞧不起我自己的。

後來，即使碰上了自己很喜歡，也很有天賦的繪畫，他變得怯懦。

質疑自己：我真的可以嗎，萬一我還是努力了也沒有用呢？

很多人沒有發現，把成功的與否歸結于是否努力，這對一個很努力或努力過的孩子來說，就是在變相的和他說：

「你很笨。」

這對孩子來說，就是一場致命打擊。

過多給孩子說努力就會成功

可能給孩子壓力

努力是成功的前提，努力的重要性，怎麼強調都不為過。

但有時候，當我們過多的去灌輸孩子「努力就會成功」這個理念，去逼迫孩子更努力，就不一定是一種激勵，而是一種壓力了。

有個教師朋友，和我們講過她的一個學生故事：

孩子的爸媽是賣海鮮出生的暴發富，沒什麼文化但很重視孩子的教育。

看到了一些學霸的作息安排，就逼迫自己的孩子也仿照去做。

讓孩子每天一樣的作息，逼孩子刷無數套卷子。

希望孩子就能向學霸一樣，考滿分考高分。

孩子雖照做了，但效果并不理想。

其實這也不難理解，因為每個孩子的基礎都不一樣，適應能力也不一樣，有差別很正常。

如果孩子沒有找到合適的方法，盲目「努力」，父母口中的這些「成功案例」在她眼里就不是能讓人振奮的雞湯了，而是讓她喘不過氣的壓力。

孩子陷入了迷茫時，父母如果只是用一些成功案例去告訴孩子——只要你努力，就會像故事里那樣走上人生巔峰。

很多時候并不能給孩子激勵，反而會讓孩子有一種空虛感。

圖片來源：電視劇《小別離》

過度宣揚努力，反而會造成偽努力

我們經常會看到這樣一些孩子：

他們看上去很努力，在學習上花費的時間很長，可是成績就是怎麼也提升不了。

這些孩子很多時候一直在盲目地記筆記，卻很少去消化筆記上的內容。

死命的做題，卻從不分析每一道錯題背后的原因。

在學校的時候，碰到不懂的問題積極問老師。

可當老師幫他們解答完后卻從不會主動回顧。

碰到這樣的孩子，家長和老師很多時候都是舍不得追究的。

因為他們已經「努力」過了。

他們的「偽努力」被老師家長們看在眼里。

于是每次考試孩子失利，都會被家長老師們安慰：

沒事的，你已經努力了，我們不會怪你的。

時間久了，連孩子自己也分不清自己是不是真的在努力。

這種情況，家長會覺得是老師沒有教好，或者自己的孩子是不是就是智力低下。

卻沒有考慮過孩子是不是正處于「偽努力、偽勤奮」、「只干體力活、不干腦力活」的狀態。

低質量的努力，其實是偽裝起來的懶惰。

多少孩子在這層保護罩下心安理得，欺騙了別人，也欺騙了自己。

圖片來源：電影《巴黎淘氣幫》

過度的追捧「努力」，讓孩子和家長覺得努力就是成功的唯一路徑了。

如果努力都沒有用，那就是天意了。

但卻忘了去深度挖掘其它至關重要的因素，讓表面的「努力」掩蓋了一切。

努力是成功的必然條件，但成功不是努力的必然結果。

成功是多因素的結果。

所以 我們該贊揚的是努力本身，而不是努力后所取得的成果。

衡水中學的學生們的努力值得肯定，普通學校的學生的努力也值得被人欣賞。

在鼓勵孩子更加努力向上的時候，我們應該記住這幾點：

1

不以結果為目的

有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。

在孩子的教育上，我們有時會過分執著于那朵未開的花，而忽略了那片成陰的柳。

孩子在練琴的時候可能考級不成功，但他培養了音樂素養。

這次報了物理班孩子還是沒有考高分，可他對動手做實驗卻產生了濃厚的興趣。

不用分數、成果這些定論性的東西去評判孩子的努力。

單純看孩子在追逐一件事情上面是否有收獲，有沒有成長，就會發現：

沒有哪些孩子的努力是白費的。

2

不與他人做對比

諾貝爾文學獎獲得者西蘭帕曾說：

所有的勝利第一條件，是要戰勝自己。

如果總是與他人對比，孩子就會發現：

世界上總有怎麼比都比不過的天才。

總有怎麼努力也攀越不了的巔峰。

孩子唯一需要超越的，就是過去的自己。

只要他能比過去的自己進步一點，那就是他邁向成功的開端。

3

不對孩子抱有過高的期待

社會學博士山羊月曾說：

「家長對孩子的高期待，直接鈍化了他們對孩子成就的認知獎賞。

削弱了他們對孩子的成就感激勵。

導致孩子無法從他們最在乎的父母身上汲取足夠的成就感。」

只有不給孩子設置超高要求，不對孩子抱有過分期待，才能享受孩子每一點微小進步帶來的成就感，才能在孩子渴求表揚的時候給予他最真誠的贊揚。

而父母最真誠的贊揚，才是孩子每次拼盡全力后，最想獲得的褒獎。

在孩子的人生道路上，做好引路者。

肯定孩子的每一次付出。

在孩子遭遇挫折的時候，幫助孩子認真分析失敗的原因。

而不是千篇一律沒有營養的的安慰。

尊重與理解，攜手與并進，這不是父母子女一場中，最浪漫的情話了嗎？

— THE END —