有位作家說：

所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。

作為父母，我們無法永遠陪孩子，無法時時提醒、事事關心、始終幫助。

教會孩子這8件事，就像給他們帶上8個錦囊，人生路上，孩子勇往直前，父母安心目送。

作家林語堂培養出三個聰慧優秀的女兒。

但他卻是孩子心中「另類」的父親，最愛陪孩子一起玩耍。

林語堂先生會和孩子一起捏蠟像，一起制造假面具、馬、房屋和各種玩具，還會帶著孩子們夜晚到花園里「大冒險」。

到歐洲定居之后，他更是帶著孩子們到巴黎紅磨坊看艷舞、去維蘇威火山探險……

他希望孩子能探索和體驗這個豐富的世界。

探索，是孩子發現問題、提出問題，然后解決問題的過程。

比起灌輸式教育，鼓勵孩子積極探索，更有利于其成長。

自己明白的道理，會比他人教導的，記得更牢。

探索，是源于好奇，誕生發現的過程。

鼓勵孩子去探索，留住他們的好奇心，激發他們的創造力。

有家長認為，學習最重要，從不舍得讓孩子花時間做家務。

因此，孩子飯前不用端菜，飯后不用收碗，房間亂了不用打掃，自己弄不出一頓早飯……

當他們離開父母，進入社會生活后，既不能照顧好自己，也無法體諒他人為自己提供便利的辛苦。

或許這些孩子成為了校園的學霸、職場的精英，但依然是生活的巨嬰。

今年9月，「勞動課程」成為了義務教育階段的一門獨立課程。

其中包含清潔打掃、整理收納、烹飪營養和電器使用等內容。

其實，這些也是日常家務中的事情。

做家務絕不是浪費時間，這是孩子成長過程中的一門「必修課」

讓孩子學做家務，他們會有更強的自主能力，也會有更多的責任感。

今天愿意為家庭承擔家務的孩子，未來才會愿意為他人、為社會而有所作為。

李稻葵教授談到過：清華大學一直十分重視學生的體育教育，有「無體育，不清華」的說法，西方國家的精英大學也注重培養有運動背景的學生。

為什麼從小熱愛運動的人更容易獲得成功或者收獲青睞呢？

體育運動能提升身體的協調能力、增強體力，起到強健體魄的作用。

孩子擁有一個好的身體，往往是追求一切的基礎。

而且，要學會甚至精通一項運動，通常需要長時間的反復練習，這個過程能培養孩子的耐心，讓他們學會堅持。

更重要的是，當孩子們參與到體育比賽中，他們會不斷建立規則意識、團隊意識，也能學習如何面對輸贏。

可見，運動不但能帶給孩子健康的身體、堅強的質量，還能鍛煉他們合作和競爭的能力。

參與運動，是孩子從脆弱變得堅韌的過程；

參與運動，是孩子從個體走向集體的過程。

熱愛體育的孩子，往往有強大的信心和號召力。

看過一個故事。

周日，陽陽小朋友要去補習英語，這天也正巧是舅舅的生日。

于是媽媽讓他五點下課后收拾好東西，五點半到停車場碰面。

可媽媽左等右等，六點多才看到陽陽出現。

媽媽得知，他是和同學玩五子棋忘記了時間，很是生氣。

陽陽委屈地說到：「對不起媽媽，我不知道半小時過的這麼快。」

有時候，有時候孩子不能管理時間，是因為沒有時間觀念。

作為家長，要鼓勵他們自己規劃和分配時間。

我們可以給孩子準備好手表或者時鐘，鼓勵孩子記錄每天的事情，以及花費的時間。

這樣練習能讓孩子對每件事情需要的時間，有個直觀的感受。

然后，我們引導孩子對每天所做的事情進行排序。

如果孩子排序錯了，家長也不要多加干預，讓他們「吃虧」一兩次，再進行糾正。

通過這樣的練習，孩子會明白事情的輕重緩急，對自己的一天有計劃。

有了時間概念，孩子才能掌握好做事情的節奏，做好時間管理。

教會孩子時間管理，讓他們在人生路上更加游刃有余。

梁啟超曾說：「人生百年，立于幼學。」

作為家長，要引導孩子明白社會的運行法則、人與人的相處之道，讓孩子明白這個世界不是圍著自己轉的。

郭麒麟雖只有二十出頭，卻是圈內出了名的高情商，得到過諸多贊賞。

他的一言一行既不卑不亢，又周到妥帖、謙遜得體。

這些，都離不開父親郭德綱的嚴加管教。

規矩，看似是孩子的枷鎖，其實是鎧甲，更是閃光的鎧甲。

在安全問題上有規矩，能保護平安健康；

在社會規則上有規矩，能提升公德素質；

在人情世故上有規矩，能體現禮貌教養。

懂規矩，能讓孩子建立規則意識，懂得心存敬畏，也會讓人好感倍增。

有個觀點：「最深刻的教育，往往是從犯錯開始的，家長要善于利用每次犯錯的時機。」

犯錯、闖禍，是每個孩子必經之事。

有的父母過度苛責，孩子感到害怕，因此學會了說謊；

有的家長過分溺愛，總替孩子開脫，孩子更加變本加厲。

這兩種方式，都沒有引導孩子直面錯誤，更沒有教會孩子承擔后果和責任。

犯錯不可怕，無法認識錯誤才可怕，不敢面對錯誤更可怕。

當我們不再不加解釋地打罵，孩子才有機會，用思考代替恐懼；

當我們不再替孩子負責，孩子才會真正對自己負責。

犯錯，是孩子通往成熟的必經之路，父母當耐心做好正確引路人。

兒童時期，面對錯誤，不逃避、不推卸；

走向社會，面對責任，才能敢擔當、有作為。

西奧多·羅斯福曾說：

有一種質量可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個質量不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。

可如何才能讓孩子自律呢？

很多家長被這個問題所困擾。

其實，家長想讓孩子自律，比起管教，不如做好自己。

俗話說：「言傳不如身教，身教不如境教。」

孩子就是父母的一面鏡子。

若一對父母生活規律、行為自律，不斷進步、不斷達成自己的目標。

孩子會像這樣的父母學習，被這樣的家庭氛圍感染。

他們會因為自律而有收獲，因有收獲而喜悅，因喜悅而選擇繼續自律。

他們會明白，成長是自己的事，不是為了讓任何人滿意。

嚴于律己，方能行遠；

嚴于律己，方能收獲更好的自己。

《蛤蟆先生去看心理醫生》一書中的蛤蟆先生，因原生家庭的不良影響，意志消沉，甚至換上了抑郁癥。

從小到大，他無論做什麼事情，都會遭到父母的批評和質疑。

就算他考入頂尖學府，父親卻依然希望他接管釀酒廠。

久而久之，他變得很不自信，對生活失去希望。

他常常扮演「開心果」，想討好他人來換取認可，卻始終委屈自己。

在接受了蒼鷺醫生的心理咨詢后，蛤蟆先生才逐漸自信樂觀起來，重新燃起了生活的希望。

作家艾默生說：「自信是成功的第一秘訣。」

成長會面臨很多未知，生活會經歷諸多變化。

我們要教會孩子悅納自我，認識和直面自己的優缺點；

教會孩子面對失敗，吸取經驗，然后繼續向前；

教會孩子熱愛生活，始終充滿干勁和相信希望。

自信樂觀的孩子，有信心、有韌勁、有能量。

自信樂觀的孩子，更有勇氣踏過生活的荊棘，抵擋人生的風浪。

課堂教育傳授知識，家庭教育貫穿成長。

父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。

好的家庭教育，是授人以「漁」的寶藏，是給予養分的土壤。

愿我們的孩子都擅長和自己相處，也無懼與社會交手；能夠在陽光下燦爛，也會在風雨里堅強。